Éducation et recherche

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...forschung und Fremdsprachenunterricht

New Dilemmas for Teachers

Edited by: Jennifer Miller, Alex Kostogriz, Margaret Gearon

ISBN: 1-84769-216-8

Publication date: 01 Oct 2009

Article de Laure Peskine pubié le vendredi 23 octobre 2009 sur le site de l'APLV Le président de la République a présenté les enjeux et les objectifs de la réforme du lycée mardi 13 octobre 2009. Et le Ministère de l’Éducation Nationale vient de sortir un document de présentation téléchargeable sur...

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A 'Review of Modern Foreign Languages provision in higher education in England' by Professor Michael Worton has been published today. The review, commissioned by HEFCE in response to concerns about falling student numbers and the reduction in provision, was carried out in a personal capacity by Professor Michael Worton, Vice-Provost, University College London. Drawing on a range of data,...

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Un artículo de Elena G. Sevillano publicado en elpais.com el 19 de octubre de 2009

Alumnos y profesores se quejan de que el título ahora requiere más tiempo - Ministerio y comunidades se pasan la pelota de la regulación del nivel avanzado

Infoling es una lista de distribución moderada, que está especializada en lingüística hispánica que distribuye informaciones sobre eventos científicos, novedades bibliográficas y ofertas de trabajo. Su edición se coordina desde la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y la Universidad de Barcelona (UB), y se distribuye...

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Conseil de l'Europe, Division des politiques linguistiques :

Lancement d’une Plateforme de ressources et de références pour l’éducation plurilingue et interculturelle amenée à se développer 

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Publié le lundi 19 octobre 2009 sur AlphaGalileo, source indépendente d'actualités scientifiques Source : Communiqué de presse, Suomen Akatemia (Academy of Finland) For a considerable time already there has been discussion within scientific circles about whether knowing and using multiple languages could possibly have positive effects on the human brain...

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Appel à contributions :  nouvelle version remaniée après analyse du questionnaire pilote diffusé au premier trimestre 2009. Dans le cadre de sa thèse sur l’identité professionnelle des professeurs d’anglais locuteurs natifs, Claire Griffin, doctorante à l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (directeur de thèse: Claire Tardieu) souhaite diffuser très largement la version...

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