Éducation et recherche

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The Center for Multilingualism in Society across the Lifespan (MultiLing) is a research center financed by the Research Council of Norway as a Center of Excellence. MultiLing is located at the Department of Linguistics and Scandinavian Studies. MultiLing Senter for flerspråklighet er et forskningssenter finansiert av Norges forskningsråd som et Senter for fremragende forskning...

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La langue de Molière connait un surprenant regain d'intérêt aux Etats-Unis. A New York, de plus en plus d'enfants s'initient en effet au français au sein d'écoles bilingues, mais aussi à l'espagnol, l'allemand, le chinois, le russe, l'arabe, le bingali, etc. dans plus de 150 établissements publics, touchant plus de 10 % des élèves. Source : Les écoles bilingues ont la cote à...

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Aims of the Centre for Literacy and Multilingualism

The main aim of CeLM is to generate new insights into the working of the multilingual mind as well as new perspectives on how literacy skills can be further in monolinguals, bilinguals and multilinguals.

Note d'information - N° 13.25 - novembre 2013 du ministère de l'éducation nationale La France suit la tendance des pays européens à introduire de plus en plus précocement l’apprentissage d’une première langue étrangère à l’école, généralement l’anglais. Les comparaisons internationales du réseau Eurydice montrent que les enseignants français passent plus de ...

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Résumé Within the last 20 years, plurilingualism has become a main topic of interest for language education policies as well as for research in the language learning field and in some sectors of sociolinguistics. But whereas the development of this area in academic literature has been spectacular and multifaceted, the actual changes in school systems and curriculums are still very limited with...

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Suvarna Alladi, DM, Thomas H. Bak, MD, Vasanta Duggirala, PhD, Bapiraju Surampudi, PhD, Mekala Shailaja, MA, Anuj Kumar Shukla, MPhil, Jaydip Ray Chaudhuri, DM and Subhash Kaul, DM Abstract Objectives: The purpose of the study was to determine the association between bilingualism and age at onset of dementia and its subtypes, taking into account potential confounding...

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L'apprentissage et la pratique d'une deuxième langue pourraient retarder de plusieurs années l'apparition de certaines formes de démence chez les personnes âgées, mêmes illettrées. Cette conclusion d'une importante étude, publiée le 7 novembre 2013, dans la revue Neurology, rejoint les constats actuels sur les bénéfices d'une stimulation intellectuelle prolongée au cours de la...

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Current project Mutual intelligibility of closely related languages in Europe: linguistic and non- linguistic determinants In Europe a large number of languages are spoken. These languages enjoy different statuses, some are officially recognized, while others are spoken by minority populations. Respect for linguistic diversity is a core EU value but the linguistic ...

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«O Multilinguismo e o Ensino Superior», por Manuel Célio Conceição, Pró-Reitor da Universidade do Algarve. (UAlg Penha, 19-02-2013)

Comment faire face au multiculturalisme dans les établissements scolaires ? C'est en pleine période d'affichage de la charte de la laïcité, au milieu du "problème rom", que la Revue internationale d'éducation de Sèvres soulève courageusement cette problématique. Elle le fait en analysant la situation dans 8 pays différents : Brésil, Malaisie, France, Québec, Portugal, Algérie,...

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La section néerlandaise du Lycée International est menacée de fermeture: le Ministère néerlandais de l'Education Nationale a décidé de ne plus financer la section à partir du premier janvier 2014. Nous cherchons des solutions pour garantir la pérennité de l'enseignement et nous avons décidé de nous mobiliser contre cette décision arbitraire. Teken hier de petitie die...

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22/10/2013

Denuncia dei genitori a governo e Commissione: vogliono chiudere la nostra sezione alla Scuola europea. Perchè non c'è da essere sorpresi...

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