Bildung und Forschung

Language and Education Vol. 24, n°4, août 2010

à propos de la revue

sommaires des autres numéros

30 August 2010   Inez Sharp ist Chefredakteurin von Spotlight, einer Zeitschrift zum Englisch lernen. Die gebürtige Britin lebte einige Jahre in Japan, bevor sie nach Deutschland kam. Sie weiß also aus eigener Erfahrung, wie knifflig es ist, in eine fremde Sprache und andere Kultur einzutauchen. Für das SprachenNetz-Blog hat sie ein paar Ideen parat, wie man seine Fremdsprachenkenntnisse...

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2010, De Gruyter, ISBN 978-3-11-022663-8 In her groundbreaking and innovative study, the author takes us on a fascinating journey through some of Madrid's multilingual and multicultural schools and reveals the role played by linguistic practices in the construction of inequality through such processes as what she calls "de-capitalization" and "ethnicization". Through a critical sociolinguistic...

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Critical Perspectives, 2nd Edition

• ISBN: 978-0-415-99974-8
• Publish Date: 28th August 2009
• Imprint: Routledge

Wege des integrierten Lernens in italienischen, deutschen und französischen Schulen Projekt "Scienze e Lingue" „Naturwissenschaften und europäische Fremdsprachen” ist ein Projekt der Generaldirektion für internationale Angelegenheiten des MIUR im Rahmen ihrer Inititiven der bilateralen Zusammenarbeit zwischen Italien, Deutschland und...

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Université de Genève

1er juillet

Dans le cadre du XIIIème Sommet de la Francophonie, ville de Montreux

... le rôle des compétences linguistiques et interculturelles Genève (Suisse) 02/11/2010 - 04/11/2010  Ce forum politique intergouvernemental est offert au Conseil de l’Europe par les autorités suisses et est organisé conjointement par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’Instruction publique (CDIP) et la Division des Politiques linguistiques. Note...

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... théorie, formation et pratiques

Montréal, 14-16 octobre 2010

L’Université McGill et l’Université de Montréal sont heureuses d’accueillir le 9^e colloque de l’Association française d’éducation comparée et des échanges (AFDECE).

Colloque 2010 de l'ARIC (Association pour la Recherche InterCulturelle) Pratiques interculturelles - Pratiques plurilingues? Recherches et expériences de terrain La configuration actuelle des sociétés occidentales et leur caractère multiculturel se reflètent dans les systèmes éducatifs, s'affirmant comme un défi pour l'école. Cette évidence gère la nécessité de (re)penser les...

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Publisher: OpenEdition Publication name: Recherches en didactique des langues et des cultures Bruno Maurer est Professeur des Universités à l'université de Monpellier III (Équipe d'accueil EA739 Dipralang, composante Didaxis, domaine d'étude : la didactique du français langue seconde). Courriel : bruno.maurer[at]univ-montp3.fr. Édition électronique URL :...

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Reflexiones y propuestas didácticas

... de la formation des enseignants aux pratiques de classe" 3ème congrès de l'Association internationale EDILIC (éducation et diversité linguistique et culturelle) 5-7 juillet 2010 Formulaire d'inscription / Registration form Informations congrès EDILI Congress EDILIC...

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Information publiée le 6 mai 2010 sur le site de l'APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes) par Laure Peskine Un cours en ligne gratuit de formation à "la didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" sur le site personnel de Christian Puren Christian Puren vient de mettre sur son site personnel, en accès libre et gratuit,...

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... de l’évolution historique de la didactique des langues-cultures

Une conférence de Christian Puren

Publié le 21 avril sur le site de l'APLV-Les langues modernes

Journée d'étude à l'INRP de Lyon Une éducation plurilingue peut-elle permettre de réduire les inégalités et favoriser l'intégration scolaire ? Quelle portée sa mise en oeuvre peut-elle avoir dès lors pour les publics de l'éducation prioritaire ? Ce sont ces enjeux, soulevés et défendus par la politique linguistique européenne, que le centre Alain-Savary et le laboratoire ICAR...

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Le centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage (CASNAV) de l'académie de Grenoble organise une journée consacrée au français langue seconde le jeudi 6 mai 2010 au CRDP de Grenoble. Le titre retenu pour cette troisième édition est : Langues et langages des élèves : une approche de la complexité. Voir le programme Les interventions des...

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