Berrouët-Oriol, Robert (coord.), 2021, La didactisation du créole au cœur de l’aménagement linguistique en Haïti, éditions Cidihca / Zémès, Montréal (Canada) / Petion-Ville (Haïti), 382 p.
Présenté par Philippe Blanchet, Université Rennes 2
Cet ouvrage collectif part d’une double constatation : d’une part, le créole haïtien (CH) est officiellement devenu langue enseignée et d’enseignement en 1979, ceci étant confirmé par son statut de langue officielle en 1987 aux côtés du français ; d’autre part, « aucune étude de fond n’a été consacrée jusqu’à ce jour et de manière spécifique à la didactisation du créole haïtien » (p. 14). Il a donc pour ambition de proposer « une réflexion majeure et inédite sur la didactisation du créole » (p. 15) déclinée en six objectifs, afin de «marque[r] un tournant historique dans les études consacrées au créole haïtien » (p. 16). Quinze chapitres rédigés par seize des meilleur.e.s spécialistes des créoles, de la politique linguistique et éducative haïtienne, du créole haïtien et ses usages sociaux et littéraires, ont été rassemblés ici pour relever ce défi (quatorze sont inédits, l’un d’A. Valdman repris d’une publication de 2008). Trois sont écrits en CH, les autres en français.