Auteur(s) : SUZUKI Elli, ANTHIPI Potolia, CAMBRONE-LASNES Stella (dir.) Presses universitaires de Rennes, Coll. PAIDEIA, 2019, ISBN : 978-2-7535-7553-0 Partant des discours idéologiques et politiques mis en oeuvre par les états et les institutions en matière de plurilinguisme, cet ouvrage examine et interroge d’abord leur sens, grâce aux concepts que la didactique du plurilinguisme...
Autor/a: Lafarga, Francisco, ed.
Año de publicación: 2018
Lugar de edición: Kassel (Alemania)
Editorial: Edition Reichenberger
Edited by Liss Kerstin Sylvén This book provides a unique longitudinal account of content and language integrated learning (CLIL). Giving voice to both learners and teachers, it offers insights into language learning outcomes, learner motivation among CLIL and non-CLIL students, effects of extramural exposure to English, issues in relation to assessment in CLIL and much more. See...
Edited by Joanna Rokita-Jaśkow and Melanie Ellis This book examines which factors lead to success in foreign language learning at an early age in instructional settings. The studies investigate learners aged between three and ten, their parents and teachers, and focus on the development of speaking and reading skills and how attitudes and motivation impact on the teaching and learning...
Les excellentes éditions La Librairie Vuibert présentent un essai subtil et irrésistible : Le secret des mots de Jean Pruvost, une magnifique réflexion sur le passé, le présent et le futur des mots.Le secret des mots L’argument de l’essai : Que savons nous-vraiment des mots que nous utilisons chaque jour ? Est-il imaginable de conter ses sous sans faire de faute ? Peut-on porter...
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