Numérique et apprentissage des langues : approches pluridisciplinaires
ALSIC -Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC)
Référence : Vol. 24, n° 2 | 2021
Sous la direction de Françoise Demaizière et Sophie Othman
Didactique des langues
Fév 2022
Fév 2022
Didactique des langues - Colloques
Mehrsprachigkeit als Normalität: Ansätze und Materialien für die Einbindung mehrsprachigkeitsdidaktischer Aufgaben in den DaF-Unterricht
Jan 2022
Videospiele im Fremdsprachenunterricht
Daniel Becker, Gunter Narr Verlag, November 8th 2021, ISBN: 978-3-8233-8437-3 (Print)ISBN: 978-3-8233-9437-2 (eBook)Videospiele sind nicht nur äußerst beliebt bei Jugendlichen, sondern weisen auch vielseitige Potentiale für das Fremdsprachenlernen auf. Doch wie genau kann man diese Potentiale praktisch umsetzen und im Fremdsprachenunterricht nutzen? Das vorliegende Buch bietet Antworten auf...
Nov 2021
Didactique des langues - Colloques
Séminaire de l’APLV sur la langue orale le 20 novembre à Lyon et en ligne
Source : APLV, les Langues Modernes, mardi 12 octobre 2021 SÉMINAIRE 2021 DE L’APLV LA LANGUE ORALE DANS L’APPRENTISSAGE / ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES ETRANGERES ET RÉGIONALES SAMEDI 20 NOVEMBRE 2021 A 13h45 INSPE DE L’ACADEMIE DE LYON, SITE CROIX ROUSSE, 5 RUE ANSELME (69004) Le séminaire 2021 de l’APLV traitera du statut, de l’identité et des normes de la...
Nov 2021
Recherches en didactiques des langues et des cultures N°181-2
Oct 2021
Nieuwe postcastreeks "de taalcompetente leraar"
8 okt 2021
Elke leraar doet elke dag een beroep op taal. Dat lukt het beste wanneer de leraar ook een taalcompetente leraar is. Maar wat maakt een leraar taalcompetent? En op welke kennis, vaardigheden en attitudes kan een taalcompetente leraar een beroep doen? U ontdekt het in de podcast 'De taalcompetente leraar'.
Sep 2021
Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit - Linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata
Patrick Wolf-Farré, Katja Cantone-Altintas, Anastasia Moraitis, Daniel Reimann Gunter Narr Verlag, 28.06.21, ISBN: 978-3-8233-8349-9 Sprachkontrastivität wird in der Fremdsprachenforschung viel diskutiert, aber selten im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht umgesetzt. Während prestigereiche Sprachen häufig einbezogen werden, bleiben mitgebrachte (Migrations-)Sprachen häufig außen vor. Der...
Sep 2021
Didactique des langues - Colloques
Creatividad, innovación educativa y profesional y diversidad en la enseñanza y el aprendizaje del español LE/L2
XXXI Congreso ASEL, del 1 al 3 de septiembre de 2021
Universidad de León; Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Aoû 2021
Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches (OpenEdition Journals)
https://doi.org/10.4000/rdlc.8888 Sous la direction de Stéphanie Galligani et Chantal Dompmartin Stéphanie Galligani et Chantal Dompmartin Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches [Texte intégral] Volume 1 Emmanuelle Huver et Dominique Macaire Didactique de langue, didactique des langues, didactique du plurilinguisme [Texte intégral]...
Jul 2021
Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s)
Recherche et pratiques de spécialités en langues de spécialité
Vol. 40 N°1 | 2021
Sous la direction de Isabelle Gaudy-Campbell et Susan Moore Mauroux
Jul 2021
Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence: Revisited
Author: Michael Byram Multilingual Matters, 8th december 2020, ISBN: 9781800410237 This revised edition of Michael Byram's classic 1997 book updates the text in light of both recent research and critiques and commentaries on the 1st edition. Beginning from the premise that foreign and second language teaching should prepare learners to use a language with fluency and accuracy, and also to speak...
Sep 2017
Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire (Repères 55 | 2017, Recherches en didactique du français, openedition.org)
Qu’est-ce qui fait l’efficacité d’un enseignement du lire-écrire au début de l’école obligatoire (le cours préparatoire ou CP) ? Quelles sont les pratiques favorables aux élèves les plus fragiles ? Les dix contributions à ce numéro de Repères rendent compte de résultats issus de la recherche L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de...