Didactique des langues

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Le dossier examine la manière dont la didactique du français traite la question des mutations de l’école. Les travaux dans ce domaine qui observent et analysent ces mutations sont au centre de la réflexion. Celle-ci concerne autant les problématiques d’apprentissage, d’enseignement que de formation. L’ensemble des articles de ce dossier regroupés en quatre parties s’inscrit dans...

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Revue Lidil n°67 Ce numéro de Lidil a pour objet l’analyse de pratiques translangagières en classe dans des contextes où deux langues ou plus sont utilisées comme médiums d’enseignement, que ce soit à l’échelle d’un système éducatif, d’établissements ou de quelques classes. Bien qu’étant extrêmement diversifiés, la plupart des programmes bilingues restent organisés à...

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Auteurs : Joëlle Aden, Vera Delorme, Laura Nicolas Editions Le Manuscrit, 27 avril 2023, ISBN 9782304054132  Pour faire face au basculement du monde, avons-nous d’autre choix que de nous inter-comprendre pour agir ensemble ? Cette question invite les didacticiens à chercher ce qui nous rassemble en-deçà et au-delà de nos différences et à naviguer entre les langues et les...

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Compte rendu de lecture rédigé par Jean-Luc Breton paru dans le numéro 1/2023 des Langues Modernes

DUFFÉ MONTALVÁN, Aura Luz, Griselda DROUET et David AR ROUZ, L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues. Louvain la Neuve : EME Éditions. 2023. 38.00€

A lire sur le site de l'APLV-Les langues modernes...

Autores/as:Soto Aranda, Beatriz; Penas Ibáñez, Azucena; Ivanova, Olga

Año de publicación:2023

Lugar de edición:Madrid (España)

Editorial:Síntesis

Descripción en la web de INFOLING...

„Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen“, stellte schon der berühmte deutsche Schriftsteller Johann Wolfgang von Goethe fest. Diese Materialreihe enthält viele verschiedene Schriften und Publikationen, die sich mit der Mehrsprachigkeit in unterschiedlichen Kontexten beschäftigen.

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Auteur : Claude Germain EME Editions, Collection : Proximités Didactique, 18 septembre 2022, ISBN : 978-2-8066-3777-2 L'ouvrage peut être considéré comme une tentative de clarification des confusions épistémologiques, méthodologiques et terminologiques qui paralysent le développement de la didactique des langues. Son but est double : s'interroger sur son statut...

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Source : APLV - Les langues modernes, 23 février 2023 Aura Luz Duffé Montalván, Griselda Drouet, David ar Rouz, L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues, EME Editions, 38.00€ Cet ouvrage est le prolongement d’un colloque organisé à Rennes en 2019 sur le thème, si fondamental, de la prise en compte de la dimension humaine dans...

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Paru en février 2023

Cliquer ICI pour accéder au résumé des articles sur le site de l'APLV - Les langues modernes...

Traducteur : Pierre Escudé Resp. scientifiques : Silvana Loiero, Maria Antonietta Marchese Préface : Silvana Ferreri Postface : Jean-Claude Beacco Tullio De Mauro (1932-2017) a sans doute été le plus grand linguiste italien de son temps. Professeur à La Sapienza de Rome, auteur d’ouvrages savants (édition critique du Cours de linguistique générale de...

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https://journals.openedition.org/apliut/9343 Marie-Pascale Hamez, Annick Rivens Mompean et Marco Cappellini Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues [Texte intégral] Sílvia Araújo et Radia Hannachi Démarche d’initiation aux pédagogies actives en langues : développement de la littératie numérique dans un environnement virtuel...

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Claudia Schlaak, Aline Willems, Naar Verlag, 28.11.22, ISBN: 978-3-8233-8334-5 Die Förderung der mündlichen Sprachproduktion gehört zu den wichtigsten Bereichen des Fremdsprachenunterrichts. Ein Werk, das den aktuellen Forschungsstand verständlich zusammenfasst und umfangreich Vorschläge für die unterrichtliche Praxis präsentiert, fehlte bisher. Der vorliegende Band schließt diese...

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