Author:Ana Nobre, Paula Valente
DOI: 10.53628/emrede.v12i.1043
Journals:EmRede - Revista de Educação a Distância
Abstract
Este artigo analisa a evolução da didática das línguas no contexto da internacionalização da educação, desde o ensino monolíngue até ao plurilinguismo e à translinguagem. Por meio de uma pesquisa narrativa, analisam-se as adaptações pedagógicas e as práticas inovadoras que emergem nesse cenário. Os resultados apontam para a necessidade de estratégias que promovam a competência plurilinguística e a integração intercultural.