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Psychologie der Ausbildung

Okt. 2010

Psychologie der Ausbildung

  • article
Idiomas: ¿tú? ¡Llegas tarde! (Observatorio Atrium Linguarum)

Un médico de atención primaria, amigo de ayudar a los demás, dejaba estos días un consejo gratuito que encendió las luces rojas, ya casi ennegrecidas, de los profesionales que sí se dedican a estos temas, lo hacen desde la seriedad y no son amigos del consejo banal. A continuación reproducimos el texto del ‘consejero’ que, según él, tiene el apoyo de la ...

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Okt. 2010

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  • biblio
Le facce del plurilinguismo: fra metodologia, applicazione e neurolinguistica

di Cortesi Luisa - Bada Maria - Consonni Monica

Franco Angeli, 2009, ISBN: 885681174X

Sep. 2010

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Thinking in Chinese vs. Thinking in English:...

... Social Preference and Risk Attitudes of Multicultural Minds

King, Li King

Published Mo, 13. Sep. 2010

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Aug. 2010

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L'école de la pluralité (M. Candelier et M. T. Vasseur)

Le bénéfice de la découverte de langues diverses à l’école va bien au-delà de leur seul apprentissage. par Michel CANDELIER et Marie-Thérèse VASSEUR, respectivement Professeur et Professeur émérite, chercheurs en didactique des langues au Lium, Laboratoire d’informatique de l’Université...

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Juni 2010

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  • biblio
Incomplete Acquisition in Bilingualism

Re-examining the Age Factor @import "/js/dtk/dojox/image/resources/Lightbox.css"; .dijitDialogUnderlay { background-color:black; height:100%; left:0; opacity:0.5; filter: alpha(opacity=50); -moz-opacity: 0.5; -khtml-opacity:...

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Juni 2010

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  • biblio
Le persone bilingui fanno riferimento alla loro lingua madre quando leggono

Fonte : CORDIS notiziario Le persone bilingui continuano a richiamare alla mente suoni della loro lingua madre anche quando credono di pensare solo in una lingua alla volta, è quanto affermano alcuni ricercatori della Bangor University nel Regno Unito. Gli scienziati hanno scoperto che adulti che parlano inglese correntemente, ma la cui prima lingua è il cinese,...

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Juni 2010

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  • biblio
The Bilingual Brain

6/14/10 Source: German Center for Research and Innovation New York At the German Center for Research and Innovation Science Dinner and discussion on June 3, 2010, Professors Jürgen M. Meisel (University of Hamburg & University of Calgary) and Michael T. Ullman (Georgetown University) shared their linguistic and neuroscientific insights on the differences...

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Juni 2010

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  • biblio
Second language learners recall native language when reading

Brain research suggests Chinese-speaking adults reading English recall the sound of Chinese translations (Source : Eurekalert.com, 1. June 2010) Washington, DC — Adults fluent in English whose first language is Chinese retrieve their native language when reading in English, according to new research in the June 2 issue of The Journal of Neuroscience. This study...

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Apr. 2010

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Publication : Sur le langage de l'enfant

Choix de textes de 1876 à 1962 Oderic J.M. Delefosse ISBN : 978-2-296-11526-2 • avril 2010 • L'Harmattan   Voici un ensemble de textes traitant de l'acquisition du langage chez le jeune enfant. Une présentation générale explicite les enjeux de l'étude du langage de l'enfant dans son histoire ; quelques textes "précurseurs de savants": Taine, Darwin, Sully et du linguiste...

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Feb. 2010

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  • biblio
Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz (M. Bär)

Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10

Erscheinungsdatum: 16.09.2009
ISBN: 9783823365310
ISBN 13: 978-3-8233-6531-0

Narr Verlag

Feb. 2010

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  • article
Le lingue e il loro posto nella testa (swissinfo.ch)

20 febbraio 2010, Swissinfo.ch Marc-André Miserez, swissinfo.ch Traduzione e adattamento dal francese, Doris Lucini Il cervello di bilingui e poliglotti non è più grande o complesso di quello di chi parla una sola lingua. Ma che cosa succede in un cervello alle prese con una o più lingue? Lo abbiamo chiesto a un neurologo in occasione della Giornata...

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Feb. 2010

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  • biblio
Les bébés apprendraient le bilinguisme dès le ventre de leur mère

Romandie News, le 17 février 2010 Les bébés évoluant dans un environnement bilingue apprennent à faire la différence entre les deux langues dès le ventre de leur mère. C'est ce que révèle une étude publiée cette semaine dans la revue américaine "Psychological Science". Des...

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Feb. 2010

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  • biblio
The Roots of Bilingualism in Newborns (Assoc. for Psychological Science)

Released: 2/16/2010 1:35 PM EST on Newswise Source: Association for Psychological Science Newswise — It may not be obvious, but hearing two languages regularly during pregnancy puts infants on the road to bilingualism by birth. According to new findings in Psychological Science, a journal of the Association for Psychological Science, infants born to...

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Feb. 2010
Dez. 2009

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  • biblio
Les bébés et les langues ? Tout commence dans l'utérus (Cordis)

CORDIS Nouvelles, 1er décembre 2009 Selon une étude récente publiée dans la revue Current Biology, l'utérus est l'endroit idéal pour apprendre à bébé les premiers éléments de sa future langue. Les chercheurs allemands et français participant à l'étude expliquent que les pleurs des...

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Nov. 2009

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Babies 'cry in mother's tongue' (BBC)

Published on Friday 6 november 2009 by the BBC German researchers say babies begin to pick up the nuances of their parents' accents while still in the womb. The researchers studied the cries of 60 healthy babies born to families speaking French and German. The French newborns cried with a rising "accent" while the German babies' cries had a falling inflection. Writing in...

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Okt. 2009

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  • biblio
Le multilinguisme est bon pour le cerveau (Etude internationale)

Publié sur CORDIS Nouvelles D'après une étude conduite par une équipe internationale de chercheurs, parler plusieurs langues renforce notre capacité à maîtriser des processus de réflexion complexes. Les résultats, fondés sur la macroanalyse d'un éventail d'études, montrent même que le...

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Okt. 2009

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Brains benefit from multilingualism (AlphaGalileo)

Publié le lundi 19 octobre 2009 sur AlphaGalileo, source indépendente d'actualités scientifiques Source : Communiqué de presse, Suomen Akatemia (Academy of Finland) For a considerable time already there has been discussion within scientific circles about whether knowing and using multiple languages could possibly have positive effects on the human brain...

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