Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/NB903.html
Autor/a: Ariolfo, Rosana
Título: Actitudes lingüísticas, inmigración y escuela
Subtítulo: Un aporte para la reflexión y la práctica educativa
Año de publicación: 2012
Lugar de edición: Lecce - Italia
Editorial: Libellula edizioni
Descripción
La incorporación de estudiantes latinoamericanos en el sistema educativo genovés no es solo un fenómeno que ha modificado notablemente el paisaje escolar, sino que representa también un precioso instrumento de evolución para todos aquellos que, directa o indirectamente, conviven en las aulas. A través de un estudio cuantitativo y cualitativo de las actitudes lingüísticas de estudiantes y docentes de la escuela secundaria, este libro invita a reflexionar sobre el rol que cumple la escuela en el desarrollo de las potencialidades del alumnado, cualquiera sea su origen, y sobre la necesidad de involucrar a todos los componentes del sistema educativo en el proceso de integración sociolingüística, subrayando el peso preponderante de la subjetividad,
Temática: Sociolingüística
Índice
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: LA COMUNIDAD LATINOAMERICANA EN GÉNOVA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA
1.1 El fenómeno de la inmigración latinoamericana en Génova. Algunas características pecualiares
1.2 El estatus del español en Italia y en Génova
CAPÍTULO 2: EL MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA PARA EL ESTUDIO DE LAS ACTITUDES LINGÜÍSTICAS EN CONTEXTO MIGRATORIO
2.1 El factor migración en el contacto lingüístico-cultural
2.2 Las respuestas lingüísticas como estrategias adaptativas
2.3 Actitudes lingüísticas: distintas perspectivas
2.3.1 Actitudes lingüísticas: distintos modelos
2.3.2 Actitudes lingüísticas manifiestas y subyacentes
2.4 Estudios experimentales afines a la investigación
2.4.1 Investigaciones en Italia
CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO
3.1 Principales metodologías aplicadas al estudio de las actitudes lingüísticas
3.2 Metodología aplicada en este estudio
3.2.1 Antecedentes experimentales: el estudio exploratorio
3.2.1.1 Los objetivos, la muestra y la metodología empleada en el estudio exploratorio
3.2.1.2 Principales observaciones
3.2.1.3 Principales conclusiones del estudio exploratorio
3.2.2 El estudio empírico: objetivos generales, específicos y planteos metodológicos previos
3.2.2.1 Cuestiones de investigación
3.2.3 El estudio empírico: variables dependientes y variables independientes
3.2.4 Amplitud de la población en estudio, contexto y muestreo
3.2.5 El cuestionario de los latinoamericanos y los aspectos analizados
3.2.6 El cuestionario de los autóctonos y los aspectos analizados
3.2.7 La entrevista semi-dirigida
3.2.8 La observación participante
3.2.9 Herramientas para la elaboración inicial de los datos
3.2.9.1 Procesamiento de los datos de los cuestionarios
CAPÍTULO 4: ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LOS DATOS
4.1 Análisis de los datos
4.2 Perfil de los entrevistados y algunos aspectos de sus vidas en el país de origen
4.3 La noticia del viaje y el primer asentamiento
4.4 La adaptación a la nueva vida
4.4.1 Un nuevo lugar
4.4.2 Redes de amigos y tiempo libre
4.4.3 La escuela en el nuevo contexto
4.4.4 Los compañeros y los profesores
4.5 Actitudes de los autóctonos hacia los compañeros extranjeros
4.6 Actitudes lingüísticas manifiestas de los alumnos latinoamericanos
4.6.1 Frecuencia de uso de ambas lenguas
4.6.2 Dominios de uso de las lenguas
4.6.3 Autopercepción de las competencias lingüísticas en ambos códigos
4.6.3.1 Autopercepción de las competencias alcanzadas en español y en italiano
4.6.3.2 Mezcla de códigos
4.7 Actitudes lingüísticas subyacentes de los latinoamericanos hacia ambas lenguas
4.8 Algunas reflexiones
CAPÍTULO 5: SÍNTESIS DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES
5.1. Actitudes manifiestas: frecuencia de uso del español y del italiano
5.2 Actitudes manifiestas: dominios de uso del español y del italiano
5.3 Actitudes manifiestas: autopercepción de las competencias en italiano y en español
5.4 Actitudes manifiestas: mezcla de códigos
5.5 Actitudes subyacentes hacia el español y el italiano
5.6 Conclusiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
APÉNDICES
Apéndice A: Cuestionario alumnos latinoamericanos
Apéndice B: "Questionario compagni italiani"
Apéndice C: Guía entrevistas
Colección: Universidad e investigación
Págs.: 272
ISBN-13: 9788867350483
Precio: 10,00 EUR
Compra-e: http://www.libellulaedizioni.com/prodotto/actitudes-linguisticas-inmig...
Remitente: Rosana Ariolfo
Institución: Universidad de Génova
Correo-e: yahoo.com>
Fecha: 8 de febrero de 2014
Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/NB903.html