Begrip voor elkaar 17 januari 2025, Veendaal Meertaligheid, taalontwikkeling en culturele achtergrond zijn essentiële thema’s in de kinderopvang die steeds meer aandacht verdienen. Hoe zorg je ervoor dat elk kind, ongeacht zijn of haar taal- en culturele achtergrond, zich veilig en begrepen voelt binnen jouw groep? En hoe kan je de taalontwikkeling van alle kinderen optimaal stimuleren? Dat...
„Mit Sprachen wachsen!" Unter diesem Motto laden das Sprachennetzwerk Graz und zahlreiche andere Organisationen heuer zum 12. Grazer Sprachenfest.
Autorin: Gwendoline Lovey Narr Verlag, 17.06.2024, ISBN 978-3-381-12031-4 EAN9783381120314 Die Studie zum interaktiven Sprechen im lehrwerkbasierten Fremdsprachenunterricht der Grundschule ist in zweierlei Hinsicht innovativ: Einerseits werden die fremdsprachlichen Äußerungen junger Lernender mit Anfangsniveau erforscht, wozu erst wenige empirische Ergebnisse vorliegen. Andererseits liegt der...
in het ramen van de Conferentie Onderwijs Nederlands is een conferentie met parallelle programmakolommen 22 - 23 NOVEMBER 2024 - Erasmushogeschool Brussel Er vinden tien tot dertien presentaties tegelijk plaats. U hoeft zich niet in te schrijven voor de presentaties die u wenst bij te wonen, u kunt ter plaatse vrij kiezen (behoudens de capaciteit van de zalen.) Bovendien kunt u op...
Source: Teaching English - British Council Facebook page
Adrienn and Huma share their ideas and experiences on using multilingual approaches in our classrooms.
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26 de julho de 2024 O ensino de línguas ganhou corpo no Brasil nos últimos anos. A globalização e a revolução dos meios de comunicação aceleraram a necessidade de dominar não somente a língua nativa, mas também outras, como por exemplo, o inglês, o espanhol, o alemão, sendo que o inglês é considerado uma língua universal. Essa demanda estimulou o fortalecimento do...
Het webinar vindt plaats op woensdag 25 september 2024 van 14.30 tot 15.30 uur. Het is bedoeld voor het onderwijsprofessionals in het primair onderwijs. Overige geïnteresseerden zijn ook van harte welkom om deel te nemen. In de publicatie Meertalige leerlingen ondersteunen in het leesonderwijs wordt voor het eerst de samenhang beschreven tussen meertaligheid, effectief leesonderwijs en...
Quelle: Universität Bremen, Blog von Besfort, Juli 3, 2024 1. An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorkurs, in welchem sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deutsch lernen und auf die Teilnahme am Regelunterricht vorbereitet werden. Für einige wird nun der endgültige Übergang in die Regelklasse diskutiert. Ein Großteil der Lehrpersonen plädiert –...
Een literatuurstudie naar meertaligheid, lesen met begrijp en lesmotivatie De publicatie ‘Meertalige leerlingen ondersteunen in het leesonderwijs’ is een literatuurstudie die antwoord geeft op de volgende vraag: Welke kennis is beschikbaar die onderwijsprofessionals helpt bij het ondersteunen van meertalige leerlingen in het lezen met begrip en het bevorderen van hun...
VELAZQUEZ WONG, Karime. La Competencia plurilingüe en la escuela.
Revista RedCA, [S.l.], v. 7, n. 19, p. 228-230, jun. 2024. ISSN 2594-2824.
Disponible en: <https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/22035>.
Fecha de acceso: 01 jul. 2024
Dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger, où l’éducation plurilingue est au cœur du projet des établissements, le Mai des langues est devenu un grand rendez-vous annuel, La nouvelle édition de cette opération destinée à célébrer la richesse linguistique et culturelle des élèves porte une thématique liée au sport : « Le Mai des langues :...
Heraldo, 3 Maggio 2024 I laboratori del progetto AlpiLinK - un'iniziativa nata dall'Università degli Studi di Verona in collaborazione con altri atenei italiani - provano a dare una risposta a questo dilemma. Il multilinguismo in classe: limite o opportunità? Un tema che è diventato spesso oggetto di dibattito e che anche in questi giorni è tornato prepotentemente al centro delle cronache...
Auteurices : Geiger-Jaillet Anemone ; Schlemminger Gérald Éditions De Bonne Heure, Série Sciences Humaines ; 3 ISBN 978-2-493781-13-0 Cet ouvrage est l’aboutissement du travail collaboratif d’une équipe qui prend à son compte le bilan du projet PILE dans sa pluralité. L’acronyme PILE renvoie au « Projet d’Immersion en Langue standard et dialectale : Évaluation de trois...
Edited by: Amanda K. Kibler, Aída Walqui, George C. Bunch, Christian J. Faltis Multilingual Matters, 14th May 2024, ISBN: 9781800417175 This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés toward equity in multilingual schools and communities. As one of the first language education scholars to examine the vibrant language practices of bilingual users in the US Southwest, her work...
Programma Ontwikkelkracht, vrijdag 12 april 2024
Op 28 maart organiseerde de Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) het webinar ‘Moedertaal in het klaslokaal: hoe benut je meertaligheid in het voortgezet onderwijs?’ Heb je het gemist? Kijk het terug!
Quelle: findwork.at, 28 April 2024 Im Herzen Europas versteht das österreichische Schulsystem Mehrsprachigkeit nicht nur als eine Reflexion der kulturellen Vielfalt, sondern auch als eine unentbehrliche Ressource für gesellschaftliches Zusammenwachsen. Als Antwort auf die zwei- oder mehrsprachige Realität vieler Schülerinnen und Schüler in Österreich, nimmt der Aspekt der Mehrsprachigkeit...
Edited by: Amanda K. Kibler, Aída Walqui, George C. Bunch, Christian J. Faltis Multilingual Matters, 14th May 2024, ISBN: 9781800417175 This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés toward equity in multilingual schools and communities. As one of the first language education scholars to examine the vibrant language practices of bilingual users in the US Southwest, her work...
Bron: Universiteit Gent
Op 21 februari was het opnieuw Dag van de Moedertaal. Deze dag herinnert ons eraan hoe belangrijk moedertaal is, ook voor kinderen die meerdere talen spreken. Binnen de onderzoeksgroep Taal, Leren, Innoveren erkennen we de meerwaarde van meertaligheid en krijgen verschillende talen een plaats op de onderzoeksagenda.
Chloé PELLEGRINI, Presses universitaires de Rennes, Février 2024, EAN: 9782753594081 Au Maroc, les débats autour des politiques linguistiques et des langues nationales et étrangères – arabe, amazigh, français, anglais et espagnol – mobilisent des débats identitaires passionnés au nom de valeurs sociétales et civilisationnelles antagonistes, dans un contexte de tensions entre...
Par Nadia Echadi, enseignante et fondatrice de l’ASBL Maxi-Liens - Photo AFP Ce mercredi 21 février est la journée internationale de la langue maternelle. C’est l’occasion de dresser un état des lieux du multilinguisme en milieu scolaire et de poser une question centrale: est-il un facteur d’échec ou de réussite ? Bruxelles est indéniablement devenue une ville internationale, où...
Font: Jornal de Angola, 23/02/2024 A língua como instrumento de comunicação e expressão por excelência deve ser objecto de um ensino que corresponda às nossas necessidades de actualização das potencialidades, segundo os elementos de ordens física, intelectual, afectiva, social, moral, profissional e religiosa. Naturalmente, se a língua é um instrumento, importa que funcione, isto é...
Quelle: Universität Potsdam Mehrsprachigkeit hat einen durchwachsenen Ruf: Die babylonische Sprachverwirrung aus dem Alten Testament ist sinnbildlich geworden für den Vorwurf, viele Sprachen würden das Verstehen eher verhindern. Doch Mehrsprachigkeit ist auch in Brandenburg gesellschaftliche Wirklichkeit. Sollte das Mit- und Nebeneinander vieler Sprachen vielleicht doch Vorteile haben? Und...
Source: el gazette, 1st February 2024
How might schools incorporate multilingualism effectively? Multilingual Learning Specialist, Valentina Spyropoulou explains the methods and techniques used in her school.
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