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Il plurilinguismo per la sostenibilità sociale e l’inclusione giovanile

Corino, E.; Madrussan E. (a cura di) (2025). Il plurilinguismo per la sostenibilità sociale e l’inclusione giovanile.

Numero monografico di QuadRi, Quaderni di Ricognizioni.

http://www.ojs.unito.it/index.php/ricognizioni/index

Corino, E. L’intercomprensione come strumento per la didattica delle lingue. Un circuito plurilingue per la valorizzazione dell’identità, 51-76
Corino, E.; Madrussan E. Fondamenti di un progetto, 9-14.
Garbarino, S. Dalla valorizzazione del plurilinguismo all’intercomprensione negli istituti secondari di secondo grado, 15-34.
Madrussan, E. Da noi a tutti: parole in musica. Intersoggettività ed educazione per adolescenti e insegnanti, 91-106.
Manole, V. Línguas pluricêntricas, policêntricas ou acêntricas e(m) intercompreensão: oportunidades para a inclusão linguística, 35-50.
Oliver Torelló, J. L. Multiculturalismo y educación en las Islas Baleares, 107-124.
Papa, I. Il significato delle relazioni intersoggettive in adolescenza. Pratiche decostruttive per l’emersione di un ‘io’ vissuto con gli ‘altri’, 77-90.