Publié le 10/05/12 sur Francetvinfo
Mauvais en langues étrangères, les petits Français ? C'est plus compliqué que cela. La compréhension de l'oral et de l'écrit en langues vivantes étrangères a augmenté entre 2004 et 2010 en fin d'école primaire, mais a diminué entre les mêmes dates en fin de collège. C'est en tout cas le constat dressé par deux notes du ministère de l'Education nationale rendues publiques jeudi 10 mai.
En fin de primaire, en anglais, 62,6% des écoliers maîtrisaient en 2010 de façon satisfaisante la compréhension de l'oral et 70,8% la compréhension de l'écrit. En six ans, le progrès est significatif : ils étaient respectivement 52,7% et 55,1% en 2004 à maîtriser l'oral et l'écrit. En allemand, le même type de hausse est constaté. Cela s'explique autant, selon le ministère, par un apprentissage plus précoce des langues étrangères que par de meilleures conditions de travail. Lire la suite...