Berlin, 01.03.2011 -
Laut Bildungsreport haben 33 Prozent der Schüler/innen eine Zuwanderungsgeschichte, an Grundschulen ist die Tendenz steigend. Damit nimmt auch die Mehrsprachigkeit in den Klassen zu. Wie ist die Situation zwei- oder dreisprachiger Kinder im deutschen Schulsystem, wie sind ihre Lernvoraussetzungen und wie hängen diese mit ihren Lebensverhältnissen zusammen? Hintergrundwissen zu diesen Fragen bietet der neue Band Lernen in mehrsprachigen Klassen – Sprachlernbiografien nutzen aus der Lehrerbücherei Grundschule. Mehr lesen...