EDL (Etudes en didactique des langues) n ° 22 : « Contrôle vs. Autonomie »

Sommaire:

- Contrôle vs. autonomie, contrôle et autonomie: deux dynamiques à la fois antagonistes et complémentaires (Christian PUREN)
- La fiction de classe: jeu de langage et contrôle dans le cours de langue vivante (Anne-Marie O’CONNELL)
- Apprenti-professeur de langues: du contrôle à l’autonomisation (Claude NORMAND & Myriam PEREIRO)
- Planifications professorales et initiatives d’apprenants: quelles contraintes autour de l’interaction didactique? (Laura NICOLAS)
- L'autonomie professionnelle des enseignants dans l'enseignement supérieur français: fiction ou réalité? (Nolwena MONNIER & Nadia YASSINE-DIAB)
- Étude de l’influence des discours institutionnels sur le contrôle de la pluralité linguistique et culturelle: Melilla, le cas d’un multiculturalisme étouffé (Alicia FERNANDEZ GARCIA)
- Saved by the bell: la représentation filmique de l’enseignement des langues (Nicole DÉCURÉ)
- Résumés / Abstracts

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