Un article paru dans Le Français dans le Monde n°345, mai-juin 2006
Après les rencontres de Prague, qui ont réuni en novembre 2005 des acteurs et responsables d’enseignement bilingue d’une trentaine de pays européens (cf. Le français dans le monde n° 343, pp. 18-19), Daniel Coste nous livre ici ses réflexions : face à l’extrême diversité actuelle des objectifs et dispositifs, comment tendre vers une véritable éducation plurilingue ?
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