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Eurostat publica datos sobre las competencias lingüísticas de los europeos

Publicado el jueves 24 de septiembre de 2009 en euroalert.net

Eurostat, la oficina estadística de las comunidades europeas, ha publicado datos sobre el aprendizaje de idiomas de los estudiantes y los conocimientos de los adultos. En 2007, en la Unión Europea, el 60% de los estudiantes de educación secundaria estudiaron dos o más lenguas extranjeras, y un tercio una, mientras que un 6% no estudió ninguna. El inglés es la lengua más estudiada y la más comúnmente hablada entre adultos de 25 a 64 años, excepto en Irlanda y el Reino Unido, donde el francés es más común.

 

Según Eurostat, la oficina estadística de las comunidades europeas, el 28% de la población europea entre 25 y 64 años afirmó hablar dos o más lenguas extranjeras en 2007, mientras que el 36% hablaba una y el 36% ninguna aparte de la suya. Los mayores porcentajes de estudiantes que están aprendiendo dos o más idiomas se encontraron en la República Checa, Luxemburgo, Holanda y Finladia (100%), Eslovenia y Eslovaquia (98%) y Estonia (97%).

Los mayores porcentajes de estudiantes que sólo estudian una lengua están localizados en Grecia (92%), Italia (74%), Irlanda (73%), España (68%), Malta (60%) y Hungría (57%).  Más de la mitad de los estudiantes de Educación Secundaria superior de Reino Unido no estudiaron ningún idioma, seguidos por el 19% de Irlanda.

Los países con mayor población adulta que hablase dos o más lenguas extranjeras son Eslovenia, Eslovaquia, Finlandia, Lituania, Estonia y Letonia, y con una lengua despuntan Reino Unido, Chipre, Austria, Grecia y Suecia. La otra cara de la moneda, en cuanto a países con gente que no habla ninguna otra lengua extranjera, son Hungría (75%), Portugal (51%), España (47%), Bulgaria (44%) y Grecia (43%)

Para resaltar la importancia de hablar diferentes idiomas, cada 26 de septiembre se delebra el Día Europeo de las Lenguas, con el objetivo de promover la riqueza cultural de Europa y apoyar la enseñanza de idiomas tanto dentro como fuera de la escuela. Uno de los retos del Consejo de Lisboa y Barcelona en 2002 fue conseguir que los niños estudiaran al menos dos lenguas extranjeras. Los ciudadanos de la Unión deben tener ayuda y apoyo para aprender idiomas diferentes al propio si quieren disfrutar de los beneficios sociales, económicos y culturales de la libertad de movimientos por la Unión, afirma un informe del Parlamento Europeo.