Een literatuurstudie naar meertaligheid, lesen met begrijp en lesmotivatie
De publicatie ‘Meertalige leerlingen ondersteunen in het leesonderwijs’ is een literatuurstudie die antwoord geeft op de volgende vraag: Welke kennis is beschikbaar die onderwijsprofessionals helpt bij het ondersteunen van meertalige leerlingen in het lezen met begrip en het bevorderen van hun leesmotivatie?
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