Cet article a été publié dans le numéro 9 de la revue L'Archicube, revue de L'Association des anciens élèves de l'Ecole Normale Supérieure Quelles langues pour quels savoirs ? Les langues, vecteurs de pensée.
L'auteur, Yves Quéré, physicien, membre de l'Académie des sciences, évoque les retombées linguistiques de la réforme de l'enseignement des sciences à l'école primaire, programme porté par le prix Nobel Georges Charpak, connu dans le monde entier sous le nom de "La main à la pâte".
"Sur ces trois registres du vocabulaire, de la syntaxe et du plaisir d'écrire, l'enseignement de la science vient renforcer celui du langage et c'est bien ainsi.
Mais cette connivence pratique, quasi fonctionnelle, n'est-elle pas l'affleurement d'une autre plus profonde, elle, essentielle? Ne serait-elle pas liée à la double naissance de la science et de la parole où elles se découvriraient à nous comme des soeurs jumelles ?"