Au-delà des spécificités liées à l’apprentissage ou à l’enseignement d’une langue précise, la didactique des langues étrangères centre ses recherches sur les dimensions à la fois générales et contextualisées de l’appropriation et de la transmission des langues et des cultures.
On s’intéressera, dans cette journée d’étude, aux travaux émergents dans ce domaine de recherche, à travers des présentations de doctorants susceptibles d’illustrer des facettes diverses parmi les orientations développées et en construction, préfigurant la didactique des langues de demain dans ses différents aspects.
On s’attachera notamment à proposer un large éventail des travaux en cours, en fonction des problématiques exposées, des approches revendiquées et des terrains abordés.
Cette journée est conçue comme un espace de débat, destinée à questionner mais aussi à enrichir les recherches en cours et à s’interroger sur les besoins issus de différents terrains d’apprentissage des langues.
Programme
| 9h30 |
Accueil |
| 9h50 |
Ouverture de la journée . Claude Springer, président de l’ACEDLE |
| 10h - 10h30 |
Muriel Grosbois, université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle
Projet collectif de création multimédia en présentiel et à distance : effets sur l’acquisition en L2 |
| 10h30 - 10h45 |
Discussion |
| 10h45 - 11h |
Pause café |
| 11h - 11h30 |
Anne Feunteun, université François Rabelais - Tours
« Pour les anglais/ peut-être que le français/ y l’entendent bizarre aussi ». Langues et décentration au cycle 2 : quelles négociations perceptives ? |
| 11h30 - 11h45 |
Discussion |
| 11h45 - 12h15 |
Sandrine Rutigliano, université de Savoie
Méthodologie de récolte et d’analyse d’un corpus oral de productions en langue étrangère |
| 12h15 - 12h30 |
Déjeuner |
| 12h30 - 14h |
Kheira Sefiani, université Marc Bloch - Strasbourg 2
Le franco-arabe-maghrébin : interculturalité, urbanité, didactique |
| 14h 30- 14h45 |
Discussion |
| 14h 45 - 15 h 15 |
Patricia Lambert, université Stendhal - Grenoble 3
Les répertoires plurilectaux de jeunes filles d’un lycée professionnel. Une approche sociolinguistique ethnographique |
| 15h15 - 15h30 |
Discussion |
| 15h30 - 15h45 |
Pause |
| 15h45 - 16h15 |
Paul Arthaud, université Paris 3 et université de Nantes
De la responsabilité déontologique à la responsabilité épistémologique |
| 16h15 - 16h30 |
Discussion |
| 16h30 - 17h15 |
Conférence plénière. Geneviève Zarate, INALCO Paris
De la didactique d’une langue a la didactique des langues : nouveaux positionnements institutionnels, nouveaux objets de recherche |
| 17 h 15 - 17h30 |
Clôture de la journée. Véronique Castellotti, vice-présidente de l’ACEDLE |
