Arco libros / La Muralla , 2006, ISBN: 84-7635-641-2
Esta obra aborda el desarrollo de los
procesos motivacionales en el aprendizaje de idiomas tanto en entornos
naturales de aprendizaje como académicos. En relación con el primer
ámbito, se consideran temas como segunda lengua y etnicidad, las lenguas
como derecho y como recurso, el desarrollo de paradigmas como el de
hablantes con acento, las motivaciones hacia las lenguas de instalación
social o la búsqueda de identidades múltiples en contextos
supranacionales, entre otros muchos que se han abordado en la
intersección entre la sociolingüística y los estudios de adquisición de
L2.
En una esfera más puramente didáctica se tratan la incidencia de la motivación en el aula, realizando propuestas sobre modelos de planificación de tareas comunicativas que garanticen la implicación de los alumnos. Se revisan desde esta perspectiva métodos como la enseñanza por tareas o la enseñanza de lenguas por contenidos como enfoques que favorecen el aprendizaje activo.