Histoires de vie, mutations sociales et
culturelles, politiques linguistiques et didactique des langues…
L’identité d’un individu plurilingue est le résultat d’une construction
complexe et des processus variés y sont à l’œuvre, dont les enseignants
et le grand public doivent être informés.
On donne à voir ici, sous une forme accessible, une sélection de recherches émanant de différentes équipes réunies en 2007 à Paris, équipes au travail en Europe, en Afrique, dans les Amériques ou encore l’Océan indien.
Elles permettront au lecteur de conduire sa réflexion personnelle à partir des savoirs les plus actuels et avec des éclairages disciplinaires variés, qui peuvent contribuer à une meilleure prise en charge de l’action, notamment à travers l’éducation.
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ISBN : 978-2-914214-52-0