Auteur(s) : Barbara Herzog-Punzenberger, Emmanuelle Le Pichon-Vorstman, Hanna Siarova
Editeur(s) : Network of Experts in Social Sciences of Education and Training
Date : 02/2017
Fournir une éducation de qualité qui tienne compte des besoins des apprenants et de leurs ressources personnelles en termes linguistique et culturel constitue un défi important pour les systèmes éducatifs. Ce rapport s'appuie sur les travaux antérieurs (Language teaching and learning in multilingual classrooms, 2015) pour analyser plus en profondeur les bonnes pratiques en matière d'implémentation d'approches multilingues dans les pays membres de l'Union européenne et explorer les méthodes pédagogiques à l'oeuvre.
(pdf, 78 pages)
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