Selon une nouvelle étude européenne, l'apprentissage des langues à un
âge précoce peut être très bénéfique aux enfants. En effet, les enfants
dont l'aptitude naturelle à l'acquisition du langage est stimulée dès
le plus jeune âge bénéficient d'un temps d'apprentissage plus long et
d'une expérience linguistique et culturelle susceptible d'enrichir leur
développement général (sur le plan cognitif, social, culturel,
acoustique, linguistique et personnel), tout en renforçant leur
détermination, leur sens de la collaboration et leur confiance en
eux-mêmes.
La Commission européenne est très favorable à l'enseignement des
langues vivantes aux jeunes enfants, afin de développer leurs
connaissances linguistiques, mais aussi leur sentiment d'appartenance
et leur sens de la citoyenneté et de la communauté, tout en leur
donnant conscience des opportunités qui leur sont offertes dans une
Europe multilingue.
Cette étude présente une sélection d'informations essentielles sur la question de l'apprentissage précoce des langues en Europe, touchant notamment à la recherche et aux bonnes pratiques dans ce domaine. Elle définit des principes pédagogiques et cerne les domaines à développer.
Le résumé de l'étude (pdf, en anglais)
Le rapport dans son intégralité (pdf, en anglais)
Cette étude présente une sélection d'informations essentielles sur la question de l'apprentissage précoce des langues en Europe, touchant notamment à la recherche et aux bonnes pratiques dans ce domaine. Elle définit des principes pédagogiques et cerne les domaines à développer.
Le résumé de l'étude (pdf, en anglais)
Le rapport dans son intégralité (pdf, en anglais)
NB : nous espérons que sur un sujet de cette importance, la Commission fera l'effort d'une communication compréhensible par tous, donc en plusieurs langues. Question à 1€ : Quelle est le comble du multilinguisme ? Que l'on noircisse pour en parler des milliers de pages en une seule langue.