Colloque 2010 de l'ARIC (Association pour la Recherche InterCulturelle) Pratiques interculturelles - Pratiques plurilingues? Recherches et expériences de terrain
La configuration actuelle des sociétés occidentales et leur caractère multiculturel se reflètent dans les systèmes éducatifs, s'affirmant comme un défi pour l'école. Cette évidence gère la nécessité de (re)penser les politiques éducatives, dans le sens de promouvoir une école pour tout le monde, formant pour l'expérience d'une citoyenneté multidimensionnelle et planétaire. Dans ce texte nous présentons les résultats d'une recherche dont l'objectif principal a été de comprendre comment l'éveil aux langues et aux cultures peut promouvoir une éducation pour l'ère planétaire à l'école primaire. Ainsi, dans le cadre d'un projet de recherche-action, mis en pratique dans une classe multiculturelle, on a développé et évalué des activités interdisciplinaires pour une éducation au plurilinguisme, selon une perspective de gestion flexible du curriculum. MOTS-CLÉS : diversité linguistique et culturelle; éveil aux langues et aux cultures; ère planétaire ; gestion flexible du curriculum.