Towards a Renewed Framework? James Costa 1, Patricia Lambert 1 (2009) This article is concerned with the way the French education system deals with new challenges in terms of language, while referring to the (traditional) general...
Source : Centre européen pour les langues vivantes de Graz, Courriel européen des langues, février 2012 APPRENDRE PAR LES LANGUES : Promouvoir une éducation inclusive, plurilingue et interculturelle Le nouveau programme du CELV tient compte à la fois de la mission du Centre et des préoccupations actuelles de ses États membres et...
... aux propositions de Luc Chatel mercredi 15 février 2012 Michel MOREL Après avoir pris connaissance du rapport du Comité stratégique des langues présidé par Suzy Halimi, Luc Chatel a fait connaitre ses propositions le 7 février 2012. Si l’APLV retrouve dans le rapport du Comité...
Learning foreign languages boosts brain development, bridges cultural connections, and gives us an economic edge. So why isn't it a priority in public schools? By Dan Fost In the quickly evolving world of global-language learning, America is waking up to a new reality. Though we once asserted a sense of world dominance that relied on foreigners learning English, the United...
Après la remise du rapport "Apprendre les langues - Apprendre le monde" par le comité stratégique des langues présidé par Suzy Halimi, Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, a dévoilé ses propositions pour l’apprentissage des langues à l’école dès le plus jeune âge et tout au long de la vie. Le rapport "Apprendre les langues -...
Cette réforme fait suite au rapport du Comité stratégique des langues présidé par Suzy Halimi. Luc Chatel décide d'une refonte de l'enseignement des langues en France (Education.gouv.fr) Comment améliorer notre niveau en langues : les propositions de Luc Chatel (Emission radio sur FranceInfo) L'apprentissage des langues...
19.01.2012 -
(red/idw) Jedes zweite bis dritte Kind mit Migrationshintergrund, aber auch jedes zehnte Kind, das mit Deutsch als Muttersprache aufwächst, weist Sprachdefizite auf. An Programmen, die dies beheben sollen, herrscht kein Mangel, aber der Nachweis ihrer Wirksamkeit konnte bisher nicht erbracht werden. Mehr lesen...
Source: The American interest, August 20, 2011 Ann Althouse picks up one of the oddest reports of the week: the Hungarian government wants to discourage students from taking English as their first foreign language because it is so easy! The original article in The Wall Street Journal is a head-scratcher: Hungary’s government wants to dethrone English as the most...
Swissinfo, 23 novembre 2011 Di Gemma d'Urso, swissinfo.ch Se non viene difesa su tutto il territorio nazionale, la lingua italiana rischia di essere sempre più “regionalizzata” e di perdere ulteriormente d’importanza in Svizzera. Le autorità ticinesi hanno così deciso di battersi contro la proposta del governo obvaldese di...
... y mantener un modelo anticuado" INNOVAticias.com, 17 sept. 2011 “Hasta ahora se ha visto que con nuestro método de enseñanza de la lengua inglesa los resultados no son los que desearíamos”. David Lasagabaster (Vitoria-Gasteiz, 1967) es doctor en Filología Inglesa y profesor del Departamento de Filología Inglesa y...
Quelle: Die Presse.com
Kindern in Kindergarten oder Volksschule sollten Sprachen lernen, die es in ihrem Lebensumfeld gibt, sagt ein Germanist. Er plädiert für Nachbarsprachen oder Sprachen ansässiger Minderheiten. Mehr lesen...
Posted by SchoolDays Newshound on 08/12/2011 Response by Tanya Flanagan, National Coordinator, Modern Languages in Primary Schools Initiative' to this weeks budget proposal to abolish the 'Modern Languages in Primary Schools Initiative' The budget announcements included a proposal to abolish the Modern Languages in Primary Schools Initiative with immediate effect. As you...
na escolaridade obrigatória" 5/12/2011, Portalingua Para:Professores, Alunos, Pais e Encarregados de Educação Ao longo dos últimos anos, o Ministério da Educação tem implementado planos de ação para a melhoria das aprendizagens e da formação de docentes em Português Língua Materna e Língua Não Materna e em Matemática apostando na qualidade do ensino. Na opinião...
Cette journée a été organisée en partenariat avec l’Association nationale des Professeurs (Lärarnas Riksförbund), l’Association des Professeurs de français de Suède, l’Institut français et l’ambassade de Suisse à Stockholm. Les interventions de cette journée sont à apprécier au...
Source : APLV, 16 novembre 2011, Michel Morel
Lire l'article intitulé :
Réactions à la publication d’un référentiel destiné à labelliser les organismes du secteur de la formation linguistique des adultes migrants
... el inglés se introducirá en segundo ciclo de Infantil Educación dice que no se mermará el valenciano, catalogará puestos de Secundaria y puede haber otra lengua extranjera desde 3ª de Primaria VALENCIA, 18 Nov. (EUROPA PRESS) - El futuro decreto sobre el nuevo modelo de...
Publié le mardi 15 novembre 2011 à 01H00 La première journée du colloque école plurilingue en outre-mer, hier à l’Isepp, a permis de dresser les enjeux d’une éducation plurilingue. L’école a encore du mal à faire la place à d’autres langues que le français, malgré une...
Opportunities Exist to Improve Visibility and Sustainment of Knowledge and Skills in Army and MarineCorps General Purpose Forces
Ciberdúvidas da Língua Portuguesa: 24/10/2011 Apesar dos numerosos projetos e ações da União Europeia para promover o multilinguismo no ensino não superior, Portugal, o país europeu com menos poliglotas, pondera o fim do caráter obrigatório de uma segunda língua estrangeira nas escolas públicas. Assim sendo, a palavra multilinguismo é tão vã quanto a frase «fazer da crise uma...
Organisation d'un colloque international sur les cultures et littératures au Sud : productions littéraires, artistiques et didactiques du français. L'apprentissage des langues étrangères est le talon d'Achille du système éducatif national. Une réalité que nous partageons avec plusieurs pays de la région. ...
... Povertà e all'Esclusione Sociale
Posted on November 7, 2011 by Eilidh MacDonald, Language Rich Europe
In the final installment of our two-part series Spotlight on Spain, Marta Genis of the Universidad Nebrija discusses the status of languages within the education system and the importance of this to Spain as a whole. Continue reading...
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