Le dépistage des troubles du langage chez les plus jeunes s’est fortement développé ces dernières années, mais les études manquent pour évaluer leur prévalence
« Aujourd’hui, on va travailler sur les routines du quotidien, et comment faire pour inclure des mots, du vocabulaire, annonce Nabila Nadji. Par exemple, au moment du change de votre enfant, vous lui dites “Je vais te mettre la couche, celle avec les petits animaux”, ou lors du goûter : “Tu vas manger une compote, elle est sucrée, acide ? Tu veux la cuillère ?” L’idée, c’est de verbaliser ce que vous faites, avec des phrases qui ont du sens. »