GERFLINT - Synergies Brésil n° 12 - 2017 p. 119-132. ISSN 1518-8779 ISSN en ligne 2260 - 5983
Teresa Maria Wlosowicz Université des Sciences Sociales, Cracovie, Pologne
Résumé Le but de l’article est de présenter les défis posés à la linguistique appliquée par le plurilinguisme et son caractère complexe et dynamique. Une attention particulière est prêtée aux questions relatives à la culture de recherches, comme par exemple, si les chercheurs devraient devenir plurilingues eux-mêmes, ou quelles méthodes il faudrait utiliser pour rendre compte de la complexité de ces phénomènes. Nous proposons aussi une approche fonctionnelle de l’évaluation qui stipule que l’éva- luation devrait prendre en considération les besoins linguistiques des apprenants et les compétences exigées dans une situation donnée.
Mots-clés : plurilinguisme, dynamique des systèmes plurilingues, méthodologie des recherches, évaluation des compétences linguistiques
Resumen
As pesquisas sobre o plurilingüismo como desafio para a lingüística aplicada
Resumo O alvo deste artigo é uma apresentação dos desafios lançados à linguística aplicada pelo plurilinguismo e pelo seu caráter complexo e dinâmico. Uma atenção parti- cular é dada às questões relativas à cultura das pesquisas, por exemplo, se os pesquisadores deveriam tornar-se também plurilíngues, ou que métodos se deveria usar para dar conta da complexidade desses fenômenos. Também se propõe aqui um ponto de vista funcional da avaliação que estipula que a avaliação leve em conta as necessidades linguísticas dos alunos e as competências exigidas numa situação dada.
Palavras-chave: plurilinguismo, dinâmica dos sistemas plurilíngues, metodologia das pesquisas, avaliação de competências linguísticas
Abstract The purpose of the article is to present the challenges posed to applied linguistics by plurilingualism and its complex and dynamic nature. Special attention is paid to questions related to research culture, for example, whether researchers should become plurilingual themselves, or what methods should be used to account for the complexity of these phenomena. Moreover, a functional approach to evaluation is proposed which postulates that evaluation should take into consideration learners’ linguistic needs and the competences required in a given situation.
Keywords: plurilingualism, dynamics of plurilingual systems, research methodology, evaluation of linguistic competences