... histoire et politique du plurilinguisme, situation actuelle de l'enseignement des langues
Une publication de l'IRDP (Institut de Recherche et de Documentation Pédagogique de Neuchâtel)
Cette publication se divise en deux parties distinctes. La première,
rédigée par Simone Forster, a trait à l'histoire du plurilinguisme
et de l'enseignement des langues en Suisse. La seconde, de Daniel Elmiger, présente
la situation actuelle de l'apprentissage des langues dans les 26 cantons. Un
des buts de ce travail est d'illustrer la complexité de la situation
helvétique, laquelle s'inscrit dans une longue histoire souvent tumultueuse.
Dans la deuxième partie de cette publication est détaillée
la situation actuelle de l'enseignement des langues en Suisse. Le système
fédéral a pour conséquence que la situation varie considérablement
à l'intérieur de la Suisse. Les différences entre cantons,
même voisins, sont parfois importantes, et, dans plusieurs d'entre eux,
une nouvelle politique de l'enseignement des langues est en train de s'appliquer
en accord avec les récentes décisions de la Conférence
suisse des directeurs de l'instruction publique. A plusieurs endroits, la politique
officielle ne fait pas l'unanimité, les décisions officielles
sont contestées par des initiatives parlementaires ou populaires.
La publication se termine par une série de fiches qui résument
l'état actuel des programmes de l'enseignement des langues de tous les
cantons suisses et du Liechtenstein, en ce qui concerne l'apprentissage de la
langue locale, de la première et de la deuxième langue étrangère
apprise durant la scolarité obligatoire.
Elmiger, D. & Forster, S. (2005). La Suisse face à ses langues : histoire et politique du plurilinguisme, situation actuelle de l'enseignement des langues. Neuchâtel : IRDP (05.5)
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