Des élèves de lycée travaillent sur le plurilinguisme
Voici deux copies réalisées par des élèves du lycée "Stefan Velovan" de Craoiva (Roumanie).
Educație și cercetare
Iul 2007
Mai 2020
« CECR-QualiMatrix : une matrice qualité pour l’utilisation du CECR » (un produit du CELV)
Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe a le plaisir d’annoncer que son site web de ressources en ligne « CECR-QualiMatrix : une matrice qualité pour l’utilisation du CECR » ( www.ecml.at/CEFRqualitymatrix ) est prêt à l’emploi en français et en anglais. Il s’agit d’un produit résultant du programme du CELV « Les langues au cœur des...
Noi 2018
Compte rendu de la journée d’étude de l’APLV sur le CECRL
Journée d’étude de l’APLV le samedi 17 novembre à Paris : « Le point sur l’actualisation du CECRL : perspectives didactiques et pédagogiques pour l’enseignement - apprentissage des langues vivantes étrangères et régionales. » Intervenants : Francis Goullier, IGEN honoraire, expert auprès du Conseil de l’Europe Véronique Repeczky, enseignante...
Noi 2018
Journée d’étude de l’APLV sur le thème du CECRL le 17 novembre à Paris
L’APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes) organise une demi-journée d’étude et d’échanges sur le thème : Le point sur l’actualisation du CECRL : perspectives didactiques et pédagogiques pour l’enseignement - apprentissage des langues vivantes étrangères et régionales. Depuis plus de quinze ans maintenant, le CECRL est au service des enseignants et de...
Iun 2014
Politiques linguistiques en Europe. La question du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)
N°6/ 2014 des cahiers du GEPE (Groupe d’Études sur le Plurilinguisme Européen) Claude TRUCHOT Avant-propos Claude TRUCHOT Le contexte politique et économique du CECR et les politiques linguistiques européennes Daniel COSTE De la conception aux usages : CECR et couteau suisse Yannick LEFRANC Le management enchanteur : gouvernement, technologie et double...
Apr 2012
Les Langues Modernes n°1/2012 : « Évaluer avec le CECRL »
Numéro coordonné par Michèle Valentin-Foucard et Pierre Frath « Éditorial » par Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse [Revue, et site en accès libre] « Clin d’œil » par Benoît Cliquet [Revue, et site en accès libre] « La note du Président » par Jean-Marc Delagneau [Revue, et site en accès libre] Introduction : « Évaluer avec le CECRL » par Michèle...
Mar 2011
Les Langues Modernes n°1-2012 : L'évaluation avec le CECRL
Appel à contributions - Date limite pour l’envoi des propositions : 20 avril 2011 Coordinateurs : Michèle VALENTIN-FOUCARD et Pierre FRATH Dates à retenir : 20 avril 2011 : soumission des propositions d’articles (1 page, env. 2500 signes, espaces compris) à la coordinatrice et aux rédacteurs en chef, pour validation. 05 mai 2011 : validation ou non de la proposition ...
Feb 2011
La médiation linguistique selon le CECR (Journée d'études internat.)
La médiation linguistique selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues
un défi pour la didactique des langues vivantes, en France et en Europe
le mercredi 30 mars 2011, 9h-18h30
Université Paris-Est Créteil, Centre multidisciplinaire de Créteil, Salle des thèses
Apr 2007
Pour comprendre le CECR (Daniel Coste)
Pour comprendre le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), lire l'intervention de Daniel Coste lors du Forum intergouvernemental sur le CECR et l'élaboration des politiques linguistiques 6-8 février 2007 à Strasbourg. Ne pas s'arrêter aux outils et intégrer la dimension plurilingue et interculturelle, voulue par ses promoteurs. Tel est le message de Daniel Coste.
Feb 2007
Le CECR : du plurilinguisme à l'interculturel (Colloque du CIEP)
« Cadre européen commun de référence pour les langues : du plurilinguisme à l’interculturel » Le 20 avril 2007, le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) organise un colloque sur le Cadre européen commun de références pour les langues. La situation du multilinguisme en Europe ainsi que les efforts pour développer le plurilinguisme des Européens...
Iun 2026
"La langue française n'est pas intrinsèquement compliquée"... L'orthophonie se met au service du multilinguisme (TV5Monde)
Le français est-il plus compliqué à apprendre qu'une autre langue ? Serait-il d'avantage vecteur de troubles du langage ? À l'occasion de la semaine de la francophonie, entretien avec Melissa Farkouh, orthophoniste québécoise et spécialiste du plurilinguisme. Elle explique quelles sont les spécificités de la langue française dans l'appréhension et la pratique de ses thérapies. La...
Iun 2026
Recherches et pratiques actuelles en didactique des langues et des cultures (dir. Betül Ertek)
Sous la direction de Betül Ertek Eğitim Yayınevi - Bilimsel Eserler (2023) Cet ouvrage s’adresse aux professionnels de l’éducation qui se questionnent sur les recherches et les pratiques actuelles en didactique des langues et des cultures. Il regroupe sept travaux distincts qui présentent des réflexions théoriques, des repères fondamentaux et des analyses sur les pratiques...
Apr 2026
Italiano e multilinguismo, webinar del Cgie su didattica e nuove generazioni
Strategie e buone pratiche per l'insegnamento dell'italiano ROMA, 07 aprile 2026 'Italiano e multilinguismo: costruire ponti linguistici per le nuove generazioni' è il titolo del webinar promosso dalla IV Commissione tematica 'Lingua e cultura' del Consiglio Generale degli Italiani all'Estero (Cgie), presieduta da Lidia Campanale, in programma l'11 aprile alle 10. ...
Mar 2026
Polyphone Zirkularität: Ein fachwissenschaftlich-fachdidaktischer Dialog zu literarischer Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht Französisch und Niederländisch
Tagung „Polyphone Zirkularität“ am 06.05.2026 und 07.05.2026 Paderborn Die 4. Konferenz zum Dialog zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik der Universitäten Paderborn und Münster untersucht literarische Mehrsprachigkeit im Französischen und Niederländischen. Im Rahmen der Tagung diskutieren Frankoromanist:innen und Niederlandist:innen über Strukturen und Funktionen mehrsprachiger...
Mar 2026
De la recherche empirique à la pratique en classe de langue étrangère et vice-versa
Babylonia Vol. 3, 2025
Mar 2026
Teaching Heritage Speakers in the Age of AI: Language, Culture, and Identity (Call for chapters)
Submission Deadline: June 1, 2026 Álvaro González Alba (Regis University) Series: Trends in Applied Linguistics (TAL) – De Gruyter Brill OverviewArtificial Intelligence (AI) is rapidly transforming language learning, reshaping how linguistic knowledge, cultural meaning, and identity are constructed in educational spaces. While AI-mediated instruction has been widely discussed in second...
Feb 2026
Raccontare il plurilinguismo: un’esperienza didattica
Mas, Paolo. (2022). Raccontare il plurilinguismo: un’esperienza didattica. Éducation et sociétés plurilingues. 53. 37-49. 10.4000/15qu3. La contribution entend présenter une expérience didactique réalisée avec un groupe de filles et de garçons fréquentant le Collège d’Alba (Piémont, Italie). L’objectif de la recherche était l’observation et l’analyse de la situation...
Feb 2026
Les Langues «Autres» Pour Enseigner Le Français: Un Détour Salutaire? (Appel à communication)
19 et 20 octobre 2026, Sorbonne Université, Paris Colloque organisé par Sorbonne Université & le Réseau Grammaires et contextualisation (GreC, Méthodal Open Lab, Université de Chypre) en partenariat avec le laboratoire STIH, L’Association française pour l’enseignement du français (AFEF), L’information grammaticale et Le français aujourd’hui Appel à...
Feb 2026
Options and Practices of Research-Informed Pedagogical Innovation in Language Education
EAPCRETE 2026 3–5 April 2026 Virtually and On-site(Location: Chemistry Department, Heraklion, Crete, Greece) Conference Theme: Language Education Options and Practices of Research-Informed Pedagogical Innovation in Language Education (EMI, EAP, ESP, EFL & LSP) The 5th EAPCrete Conference will explore a broad spectrum of topics relevant to language education (EAP, ESP, EMI,...
Ian 2026
Convegno finale del PRIN 2022 “Promoting Multilingualism in different contexts”
Promuovere la Competenza Multilingue in Contesti Differenti Dati Sperimentali e Prospettive per l'Insegnamento della L2 6 - 7 febbraio 2026 Università del Salento, Lecce Aula 5, Edificio Studium 2000 - Corpo 6 Due giornate dedicate alla ricerca sulla competenza multilingue, con presentazioni di dati sperimentali e discussioni sulle prospettive per l'insegnamento della...
Ian 2026
Do cinema ao componente emocional na conversação em espanhol como língua estrangeira
Simón, Yessy & Grajales Melian, Ivan & Rivero Cruz, Lizandra & Pérez, Herson. (2025). Do cinema ao componente emocional na conversação em espanhol como língua estrangeira. REVISTA INTERSABERES. 20. e25do312. DOI:10.22169/revint.v20.e25do312 O objetivo deste estudo é explorar a utilidade do filme como recurso didático para trabalhar o componente emocional e ampliar a...
Ian 2026
Taalbeschouwing: Hoe leerlingen bewust worden van taal en taalgebruik
Bron: Boom, 7 januari 2026 Veelal krijgen lezen, schrijven of spelling de meeste aandacht in het taalonderwijs. Taalbeschouwing bungelt vaak ergens achteraan: het staat wel in de methode, maar verdwijnt snel in de waan van de dag. In Portaal – Praktische taaldidactiek voor het basisonderwijs wordt dat beeld flink bijgesteld. Taalbeschouwing krijgt een eigen, rijk uitgewerkt hoofdstuk en wordt...
Ian 2026
A internacionalização da educação: (re)pensando a didática das línguas e do plurilinguismo
Author:Ana Nobre, Paula Valente DOI: 10.53628/emrede.v12i.1043 Journals:EmRede - Revista de Educação a Distância Abstract Este artigo analisa a evolução da didática das línguas no contexto da internacionalização da educação, desde o ensino monolíngue até ao plurilinguismo e à translinguagem. Por meio de uma pesquisa narrativa, analisam-se as adaptações pedagógicas e as...
Dec 2025
Samen bouwen aan krachtig taalonderwijs met rijke teksten
Bron: de taalunie, 10 december 2025 Op donderdag 4 en vrijdag 5 december 2025 organiseerde de Taalunie in Conferentiecentrum Bovendonk in Hoeven de tweedaagse conferentie 'Iedereen taalcompetent: werken met rijke teksten'. Tijdens deze inspirerende bijeenkomst kwamen 125 onderwijsprofessionals uit Nederland en Vlaanderen samen om kennis en ervaringen uit te wisselen over de inzet van rijke...