Predarea limbilor străine

Acquisition and representation

Hamburg Studies on Multilingualism 4 

John Benjamins Publishing Company, 2006, ISBN: 978 90 272 1924 4

 

Wie Sie Ihr Kind fördern

Reinhardt Ernst Verlag
Dezember 2006

ISBN: 349701883X

Ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud, professeur en sciences du langage et didactique des langues à l'ENS Fontenay-Saint-Cloud, maintenant ENS Lettres et Sciences humaines, à Lyon, ancien directeur du CREDIF (Centre de recherches et d'études pour la diffusion du français), expert auprès du Conseil de l'Europe, Daniel Coste a animé un large champ de recherches et...

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Tice et langues vivantes Le dernier numéro d'AC Tice, une revue pédagogique inter- académique, est dédié à l'utilisation des TIC en langues vivantes. Des disciplines où de nombreuses initiatives ont vu le jour : Cyberlangues, les Défis Internet Langues, le Printemps de l'Europe... A noter également une...

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Claire Blanche-Benveniste et André Valli (coordination), L'Intercompréhension : le cas des langues romanes, Le Français dans le monde éd., coll. " Recherches et applications" Janvier 1997 (27, rue de la Glacière, 75013 Paris).

Comprendre les langues romanes, Du français à l'espagnol, italien, portugais & roumain, Paul Teyssier, Méthode pratique d'intercompréhension, Ouvrage élaboré par une équipe de romanistes avec la collaboration de R. Timoc-bardy pour le roumain, Edition coordonnée par J. Brunet et J. Schmidely.

L'Enseignement des langues étrangères - Porcher, Louis, L'Enseignement des langues étrangères, février 2004, Hachette, 127 pages. Comment enseigner une langue étrangère ? Qu'est-ce qu'un bon professeur ? Qu'est-ce qu'un bon apprenant ? Quel est le rôle de chacun dans l'apprentissage ?

Muriel MOLINIE coord.,
Biographie langagière et apprentissage plurilingue, Le Français dans le monde : recherches et applications, n° 39, janvier 2006, 188 p.

Sommaire du colloque Les actes de ce séminaire sont publiés par la direction de l'Enseignement scolaire en collaboration avec le CRDP de Versailles dans la collection Les Actes de la DESCO . Ce volume contient l'essentiel des contributions présentées lors du séminaire national organisé en décembre 2003 par la direction de...

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Hamburg Studies on Multilingualism

John Benjamins Publishing, 2003, ISBN: 978 90 272 1921 3

ISBN 13: 978-3-8233-5327-0

Gunter Narr Verlag 2002

Appel à communication Date limite : 10 septembre 2025 Date du colloque : 10 décembre 2025 (en ligne, organisé par l'Université de Saïda) Dans un contexte marqué par la diversification des enjeux pédagogiques, l’évolution des technologies éducatives et les interactions interculturelles, la didactique des langues étrangères est appelée à se redéfinir. Ce colloque se présente...

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Convegno Università degli Studi di Cagliari 30-31 gennaio 2025

• Locandina convegno Cagliari 30-31 gennaio.pdf  

Il 30 e il 31 gennaio, nell’Aula Motzo della facoltà di Studi umanistici (Sa Duchessa), si svolgerà il convegno internazionale “L’inclusione si dice in tante lingue. Il plurilinguismo nella didattica”. L’evento rientra tra le attività del progetto di ricerca “PeDESS: Pedagogia e Didattica per l’Educazione linguistica nella Scuola e nella comunità sarda“, finanziato...

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Deadline for submitting abstracts: 4 June 2025 The conference is soliciting state-of-the-art papers in the field of innovation in language teaching and learning. The list of topics in the Innovation in Language Learning Conference 2025 is available at the following link. Authors willing to submit an abstract are invited to send an email to Această adresă de email este protejată contra...

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Quelle: Österreischische Gesellschaft für Sprachendidaktik

Wir blicken auf die 12. ÖGSD-Haupttagung in Salzburg zurück, die am 26. und 27. September 2024 an der Universität Salzburg stattfand. Die beiden stellvertretenden Obfrauen der ÖGSD haben dazu ihre Eindrücke zur Tagung in kurzen Texten zusammengefasst. 

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Escola Barão do Rio Branco e FURB estão promovendo o evento com especialistas renomados A Escola Barão do Rio Branco, em parceria com a FURB, tem o prazer de anunciar a realização do Simpósio Nacional Plurilíngue. O evento acontecerá nos dias 24 e 25 de maio de 2024, na FURB, localizada na Rua Antônio da Veiga, 140, em Blumenau. Com uma carga horária total de 10 horas, o Simpósio é...

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Op 17 november 2022 vindt in Diepenbeek de 21ste editie plaats van het Congres Vreemdetalendidactiek, jaarlijkse ontmoeting voor taalleerkrachten en leerkrachten Frans in het bijzonder. Het congres bestaat vooral uit interactieve ateliers begeleid door leerkr achten en onderzoekers met expertise in vreemdetalendidactiek. Meer lezen...

Réunies de février à mai 2022, dans le cadre du séminaire doctoral « Tensions et résistances dans les pratiques de recherche et de création en contexte plurilingue et interculturel » des chercheuses du laboratoire Didactique des langues, des textes et des cultures (DILTEC – EA2288 et CNRS – LPL, UMR 7309) nouent un dialogue interdisciplinaire entre l’approche artistique de Marianne...

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Online Workshop

2 März 2022

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Source : APLV, les Langues Modernes, mardi 12 octobre 2021   SÉMINAIRE 2021 DE L’APLV LA LANGUE ORALE DANS L’APPRENTISSAGE / ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES ETRANGERES ET RÉGIONALES SAMEDI 20 NOVEMBRE 2021 A 13h45 INSPE DE L’ACADEMIE DE LYON, SITE CROIX ROUSSE, 5 RUE ANSELME (69004) Le séminaire 2021 de l’APLV traitera du statut, de l’identité et des normes de la...

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XXXI Congreso ASEL, del 1 al 3 de septiembre de 2021

Universidad de León; Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

 

Web: https://asele2020.unileon.es/

Entidad organizadora: Proyecto de Innova Docencia 219 (2020-2021), Proyecto Innova Docencia 387 (2020-2021) y Área de Lingüística General UCM (Facultad de Filología) Lugar de celebración: Online - Madrid, España Fecha de celebración: 10 de mayo de 2021 Circular Nº: 2 Contacto: Manuel Márquez Cruz y María Matesanz del Barrio, Această adresă de email este protejată contra spambots....

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ECML webinar for parents/carers, teachers and others involved in supporting the home learning of children and young people, especially those whose first language is not necessarily the language of schooling  The Covid pandemic continues to dominate our lives and although schools in some countries are open again, there are still many young people who are learning from home, on a full or...

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