¿una ventaja para la integración? », Paris La asociación De una Lengua a la Otra tiene como objetivo promover el multilingüismo y ayudar a las familias salidas de la inmigración a que transmitan a sus niños su lengua y su cultura, paralelamente a la educación que reciben en francés. Su fundadora, la lingüista Anna...
... un atout pour l'intégration Par Anna Stevanato, fondatrice de l’association D’UNE LANGUE A L’AUTRE. « Une Grande Ecole : Pourquoi pas moi ? » (PQPM) est un programme d’accompagnement de collégiens et de lycéens issus de milieux modestes et habitant des quartiers en difficulté. Il est...
Fuente: Centro Virtual Cervantès El término plurilingüismo hace referencia a la presencia simultánea de dos o más lenguas en la competencia comunicativa de un individuo y a la interrelación que se establece entre ellas. Los conocimientos y experiencias lingüísticas de un individuo pueden adquirirse bien en sus entornos...
3 mai 2011 "Comment rendre plus efficace l’apprentissage de la langue du pays d’accueil aux immigrants dans l’espace européen ?". Des enseignants-chercheurs linguistes venus d’Ecosse, d'Italie, de Norvège, de Suède et de France se poseront la question aujourd'hui entre Rhône et Saône. Après les villes de Pitea...
Inspection générale de l’Éducation nationale Inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale et de la recherche Rapport 3.6. L’APPUI SUR LE BILINGUISME POUR PROMOUVOIR LE PLURILINGUISME ..........................................204 3.6.1. Faire évoluer l’offre de...
BEACCO Jean-Claude, BYRAM Michael, CAVALLI Marisa, et al. Guide pour le développement et la mise en oeuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques/Strasbourg, septembre 2010, 110 p. disponibles sur le site du Conseil de l’Europe Le texte a pour objectif d’aider...
... enjeux et repères pour l'action : rapport général AUF/Paris, juin 2010, 91 p., bibliogr. La publication aborde plusieurs thèmes : la politique linguistique éducative et les acteurs ; les objectifs à l’enseignement des langues africaines ; les choix en matière de langues ; l’articulation Langue 1- Langue 2 ; l’instrumentation des langues nationales et la production...
Source: Morsmal.org, 11/4/11
It says Peter de Presno Borthen, Special Adviser in the minority field by Hordaland County Council. Borthen was previously mentioned by the Minister of Education Bård Vegard Solhjell as a member of the Government of Østbergsutvalget that would identify the needs of minority language education in Norway. Read more...
Matthias Chapman, vendredi 8 avril 2011 Mon dernier post sur ce blog traitait de la compréhension entre Romands et Alémaniques. Pour la première fois sur ce blog bilingue, il y avait un débat qui dépassait la frontière des langues. Certains contributeurs ont même écrit dans la langue étrangère, comme...
... l'enseignement des langues étrangères Et encore un…. Rédigé par Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., le mardi 05 avril 2011 à 07h28 Décidément, Luc Chatel est toujours des plus réactifs : à...
Source : Ministère de l'Education nationale, 4 avril 2011 Luc Chatel, ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, a installé ce matin, le comité stratégique des langues, présidé par Suzy Halimi, présidente honoraire de l’Université de Paris 3. Ce comité,...
by Olivier Jako Dissertation Abstract: Multilingualism is a reality in South African classrooms. The Constitution of South Africa (Act 108 of 1996) and the national language policy recognize language rights and aims at supporting, promoting and developing the official languages. However, despite the advantages of mother tongue education, English is often chosen as language of learning and...
... de qualité et équitable Source : Emilangues, 4 mars 2010 Le Conseil de l'Europe publie le rapport du Forum intergouvernemental de Politique linguistique qui s'est déroulé en novembre 2010 à Genève sur le thème "Le droit des apprenants à la qualité et l'équité en éducation - Le rôle...
Mejía, Anne-Marie de / Hélot, Christine (eds./éds.) Empowering Teachers Across Cultures
Collection: Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel - volume 13Peter Lang Verlag, 2011, ISBN 978-3-631-60039-9 hb.
Source : Education et Devenir, 10 mars 2011 Le Monde Education Luc Chatel, le ministre de l’éducation, veut favoriser l’apprentissage de l’anglais dès 3 ans. S’en est suivi une campagne qui pourrait constituer, pour des étudiants en communication, un excellent cas pratique, ce que l’on appelle dans le jargon technique :...
Faut-il sauver l'allemand ? Après avoir été incontournable jusque dans les années 80, l'enseignement de l'allemand est aujourd'hui mis à mal. La France et l'Allemagne étant réconciliées et la paix en Europe considérée comme acquise, nous assistons à l'heure actuelle à une mort lente et progressive...
Le Monde, point de vue, 11 février 2011 Quelques vérités sur la situation de l'enseignement de la langue arabe en France : A l'école primaire, par l'intermédiaire du dispositif ELCO (enseignement des langues et cultures d'origine), l'enseignement de la langue arabe aux enfants issus de l'immigration est laissé à la discrétion d'Etats autoritaires du Maghreb (Algérie, Maroc) ou en...
16 feb. 2011 di MORENO BERNASCONI - Essere riusciti a bloccare l’infausta idea del Consiglio di Stato sangallese di tagliare l’italiano opzione specifica al liceo è rallegrante. Dimostra che la vigilanza, abbinata alla tempestività di intervento e alla concertazione con gremi di importanza nazionale serve a difendere il posto che spetta alla Terza svizzera...
3 février 2011
Il faut faire de la maîtrise des langues étrangères une priorité en France, estime Jean-François Copé. Lire l'article sur Slate.fr...
Avances en Supervisión Educativa, Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
... en Communauté française
Mardi 8 février 2011, Le Vif/L'Express
(Belga) L'enseignement des langues dans les écoles secondaires et supérieures en Communauté française révèle de nombreuses inégalités et manque de cohérence, selon les conclusions d'une étude universitaire menée pendant six ans. Lire la suite...
... d'une fausse efficacité
Publié le 9 février 2011
Une réaction à vif à propos de la double page publiée dans Le Monde du 27 janvier sur l'apprentissage des langues – c'est-à-dire, sous la plume des auteurs, exclusivement de l'anglais – dès un très jeune âge. Lire la suite...
Source : La Croix, 2 février 2011
L’éducation nationale intègre peu à peu l’anglais à ses priorités. On devrait ainsi, dès septembre, l’enseigner en maternelle.
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