Les Langues Modernes 3/2009 : Disciplines linguistiques et "non linguistiques"...
... l'entente cordiale
Numéro coordonné par Marie-France Mailhos
Plus de détails sur le site de l'APLVEducation and research
Oct 2009
Oct 2009
Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle (D. François-Salsano)
L'Harmattan Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Cet ouvrage développe une approche spécifique à l'école maternelle, prenant en considération le développement du jeune enfant,...
Oct 2009
Enseigner les langues vivantes avec le Cadre Européen
Le dernier numéro de la revue des Cahiers pédagogiques propose
un dossier sur "Enseigner les langues vivantes avec le cadre européen"
et dresse un bilan des évolutions observées ou qui se dessinent depuis
l'introduction du CECRL.
Sep 2009
Praticiens-chercheurs à l'écoute du sujet plurilingue (LESCLaP)
Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et didactique.
(Laboratoire d'Etudes Sociolinguistiques sur les Contacts de Langue et la Politique Linguistique)
Sep 2009
Interculturel, Pluridisciplinarité et didactique des langues
Cahier de l'ASDIFLE n°18 Actes des 37e et 38e Rencontres L’interculturel indique aussitôt l’interdépendance. Est-ce que celle-ci évoque à son tour la mutualisation ? Il est à craindre que non. Les dominations continuent d’exister, entre les régions du monde, entre les sociétés, entre des groupes...
Sep 2009
Apprendre et enseigner l'intelligence des langues (J. Cordesse)
À l'école de Babel, tous polyglottes Auteur : Joëlle Cordesse Co-éditeur(s) : Préface de Claudine Normand - Postface de Philippe Meirieu Editeur : Chronique sociale ISBN : 978-2-86008-751-6 Quelle valeur, quelle fonction, accordons-nous à la pratique, scolaire ou non, des langues étrangères ? Les...
Aug 2009
La collection "Parlons..." aux éditions l'Harmattan
Directeur(trice) de collection : Michel Malherbe En dépit de leur titre, les livres de cette collection ne sont pas de véritables méthodes d'enseignement des langues mais s'efforcent de faire comprendre à ceux qui s'intéressent aux cultures étrangères les mécanismes particuliers de la grammaire, ce qui permet, grâce...
Jul 2009
Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement-apprentissage des langues étr. (col.)
Sous la direction de Nathalie Auger, Fred Dervin et Eija Suomela-Salmi
ISBN : 978-2-296-07318-0 • mars 2009 • 224 pages
version numérique (pdf image-texte) : 
6 635 Ko
Jul 2009
System, Volume 37, Issue 2 (Publication)
This international journal is devoted to the applications of educational technology and applied linguistics to problems of foreign language teaching and learning. Attention is paid to all languages and to problems associated with the study and teaching of English as a second or foreign language. The journal serves as a vehicle of expression for colleagues in developing countries. System...
Jun 2009
Revue ALSIC : Les trois premiers articles du volume 12/2009 en ligne
La revue Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication , Alsic est un lieu fédérateur permettant la présentation et l'échange de travaux menés dans les disciplines ou champs pertinents pour ce domaine : didactique des langues, sciences de l'éducation, sciences du langage, psychologie, sciences de...
Jun 2009
TIC'Edu n°5 (TIC dans les langues vivantes)
La lettre n°5 du Ministère de l’Éducation, consacrée à l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication dans les langues, vient de paraître. Elle est consultable en ligne ICI. Au sommaire : la nouvelle présentation du site educnet LV ; les nouveaux RIP...
May 2009
Vers une approche transculturelle en didactique des langues-cultures (Ela 2008/4)
Voir le sommaire du livre et consulter les articles sur le site CAIRN
KlincksieckISBN : 9782252036525
May 2009
Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit (Beiträgen)
Ausgabe in zwei Bänden Band 1: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit:Fakten, Voraussetzungen, Möglichkeiten für einen gelenkten Spracherwerb Band 2: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit:Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb ISBN: 978-3-86892-010-9 Die beiden...
Mar 2009
Les enfants et l'enseignement des langues étrangères (C. O'Neil)
Paru le 29/05/1995 288 pages ISBN : 9782278041244 Aux Editions Didier , Collection LAL (Langues et Apprentissage des Langues) La collection Langues et Apprentissages des Langues propose des travaux originaux ou inédits en français, qui intéressent les enseignants, étudiants, chercheurs concernés par les phénomènes d'apprentissage...
Mar 2009
Plurilinguismes et enseignement (Martinez, Moore, Spaëth)
Histoires de vie, mutations sociales et culturelles, politiques linguistiques et didactique des langues… L’identité d’un individu plurilingue est le résultat d’une construction complexe et des processus variés y sont à l’œuvre, dont les enseignants et le grand public doivent être informés. On donne à...
Mar 2009
Education bilingue et bilinguisme : Le cas du Val d'Aoste (Marisa Cavalli)
L'ouvrage propose des réflexions sur la didactique bi/plurilingue et, dans ce cadre, sur la formation des enseignants, sur la recherche et sur l'évaluation. Il présente des options innovantes en matière de construction curriculaire en deux langues.
Voir la fiche sur le site des Editions Didier
Mar 2009
Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie (S. Asselah-Rahal, Ph. Blanche)
Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique. Auteur : ASSELAH-RAHAL S. et BLANCHET Ph. Éds Editeur : E.M.E. Année de parution :2007 Nombre de Pages : 192 Thématique : France LANGUE ENSEIGNEMENT AFRIQUE DU NORD Référence : 45622 Code EAN : 9782930342757 ISBN :...
Mar 2009
Didaktik der Mehrsprachigkeit (Rita Zellerhoff)
Peter Lang Verlagsgruppe Webseite
Didaktische Konzepte zur Förderung der Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen.
Schulformübergreifende Konzepte unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Sprache.
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2009.
184 S., 9 Tab.
ISBN 978-3-631-58569-6
Jan 2009
Bibliographies de l'ACEDLE
L'Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères propose sur son site de bonnes bibliographies thématiques divisées en quatre sous-rubriques : "didactique du plurilinguisme", "TICE", "acquisition (aspects psycholinguistiques)" et "recherche-action, épistémologie".
Oct 2008
Les Langues Modernes N°3/2008 : Pleins feux sur la motivation
L’équipe de rédaction de la revue Les Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la parution du N°3/2008 : Pleins feux sur la motivation.
Jul 2008
Le cadre européen : où en sommes-nous ? (APLV)
L’équipe de rédaction de la revue Les Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la parution du n°2/2008 : «Le Cadre européen : où en sommes-nous ?» > > coordonné par Pierre Frath - Éditorial par...
May 2008
Grandes et petites langues : Pour une didactique du plurilinguisme (Actes)
Grandes et petites langues : Pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme, Peter Lang S.A. · Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2008. XIV, 315 p., Collection Transversales. Vol. 24. Directrice de collection : Aline Gohard-Radenkovic ISBN 978-3-03911-578-5 br. sFr. 79.- / €* 54.50 / €** 56.- / € 50.90 / £ 33.10...
Dec 2007
Plurilinguisme et enseignement (Tréma n°28)
Le numéro 28 de la revue Tréma de l'IUFM de l'Académie de Montpellier consacré au thème Plurilinguisme et enseignement En voici le sommaire : Avant-Propos (Alain Carlo et Michèle Verdelhan-Bourgade) – Plurilinguisme et enseignement – Plurilinguisme : pluralité des problèmes, pluralité des approches (Michèle Verdelhan-Bourgade) ; École élémentaire et enseignement des langues...
Aug 2007
Le Cadre européen, oui mais... (Dossier Franc-parler.org)
Le Cadre européen, oui mais... Six ans après sa publication, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) suscite toujours interrogations et attentes de la part des enseignants. Quelle est sa place dans l'enseignement des langues ? Est-il réellement pris en compte dans les pratiques ? Le dossier de juillet de Franc-parler se fait largement l'écho des échanges...