Éducation et recherche

S'ABONNER A LA PAGE

Sábado, Julio 17th, 2010, Observatorio Atrium Linguarum Llegamos al final del curso escolar en los países europeos. Un buen momento para la reflexión antes de generar nuevas ilusiones para el que viene. Más que el anterior, 2010 se ha caracterizado por el gran desarrollo institucional del tsunami del ‘bilingüismo a la europea’ en la...

Lire la suite...

Meer- en anderstaligheid is de laatste jaren in Nederland sterk toegenomen en daarmee ook in de logopedische praktijk. In de cursus verdiept u uw kennis over meertalige ontwikkeling. U leert omgaan met moeilijkheden bij de diagnostiek onder meer door het ontbreken van voldoende geschikte testen en diagnostische methodes. Vervolgens gaat de opleider in op problemen in de aansluiting...

Lire la suite...

Italiano e lingue altre nella scuola multiculturale

Un richiamo dei termini più usati quando ci si riferisce ai diversi contesti di apprendimento dell’italiano: lingua materna, lingua di studio, lingua di comunicazione, lingua seconda, lingua del paese di accoglienza, lingua straniera studiata a scuola, interlingue. Leggere il seguito...

Autor:  Guillemin, Dominique Jacqueline Data:  2008 Editora:  Universidade do Minho Citação:  Guillemin, Dominique Jacqueline (2008) - Incentivar ao plurilinguismo através da leitura e criação de contos infantis. In Congresso Leitura, Literatura Infantil e...

Lire la suite...

HEFCE has announced an additional £1.2 million to support the Routes into Languages initiative. Routes into Languages aims to increase take up of modern foreign language courses in higher education in England, and encourage more young people of all backgrounds to study languages at university. The Routes programme comprises nine regional consortia of universities...

Lire la suite...

Finanzhilfen des Bundes zur Förderung der Landessprachen im Unterricht zur Förderung der Kenntnisse Anderssprachiger in ihrer Erstsprache Gestützt auf Artikel 16 des Bundesgesetzes vom 5. Oktober 2007 über die Landessprachen und die Verständigung zwischen den Sprachgemeinschaften (SpG, SR 441.1) und auf Artikel 10...

Lire la suite...

In een groeiend Europa met steeds meer internationale mobiliteit is vreemdetalenkennis een belangrijke troef. Daarom benadrukt de Europese Commissie in haar kaderstrategie rond meertaligheid dat ze wil streven naar de bevordering van het taalleren en van de taalverscheidenheid in de samenleving. Europese burgers moeten volgens het beleidsplan toegang krijgen tot meertaligheid en...

Lire la suite...

Le bilinguisme est le résultat d’une adhésion de toute la famille au projet. La famille doit  lutter contre l’érosion  de la langue faible et  aider les enfants à se construire une identité à partir de deux langues et de deux cultures, tels sont les défis des parents d’enfants bilingues.  Et cela...

Lire la suite...

Il Centro Linguistico Interdipartimentale (CLI) dell'Università degli Studi di Pisa è stato istituito nell'anno 1984,e svolge da allora attività didattica nell'ambito dell’insegnamento e apprendimento delle lingue,e attività di ricerca sui modelli teorici linguistici e psicolinguistici, sulle tecniche di analisi e descrizione linguistica, sui metodi...

Lire la suite...

Para descobrir e aprofundar 8 línguas Europeias Um projecto Socrates Lingua 2 Um site web multilingue, de aprendizagem, de acesso gratuito, destinado ao aprendente: A volta à Europa em 80 dias. Concebido numa lógica de trabalho autónomo e de autoformação, pode ser utilizado individualmente ou em pequenos grupos tanto em casa como na...

Lire la suite...

Code biedt een verantwoorde diagnostiek van meertalige kinderen, jongeren en (jong)volwassenen op het vlak van leerstoornissen en specifieke taalontwikkelingsstoornissen. Begeleiding stoelt op wetenschappelijk onderzoek en gebeurt vanuit een positieve benadering van meertaligheid. Om tegemoet te komen aan mogelijke bezorgdheden en antwoord te kunnen geven...

Lire la suite...