"Théorie et pratique de la formation en langues étrangères appliquées". Ce symposium, organisé par l'École Supérieure de Langues Étrangères Appliquées de l'Université Bilkent à Ankara, intéresse les LEA et les départements, instituts et centres de formations universitaires spécialisés dans une approche pragmatique de l'enseignement des langues.
Premier colloque de l'AulF 26-27 mai 2005 - Toulouse « Politique linguistique et enseignement des Langues de France » Marie Jeanne Verny Département d'occitan Université Paul Valéry Montpellier Secrétaire-adjointe de la FELCO (Fédération des enseignants de langue et culture d'oc) La FELCO est hébergée sur le site de son association académique le CREO de Toulouse : www.creo-mp.org...
Deux conceptions de l'enseignement des langues. A vous de juger : "Claude Allègre recommande d'enseigner dès le primaire l'anglais de communication, qualifié par les enseignants d' "anglais d'aéroport". De même qu'au Moyen âge le latin est devenu, sous la même contrainte, un "latin de cuisine",...
France : La diversité culturelle et linguistique à l'honneur du Conseil de ministres du 17 mars 2005 (Source AEF) LANGUE FRANÇAISE. Dans une communication sur la politique de la langue française, Renaud Donnedieu de Vabres, ministre de la Culture et de la Communication, présente "une série de mesures visant à garantir l'usage du français, langue de la République, sur [le] territoire...
Le plan Villepin et l'apprentissage du français Parmi les mesures annoncées par le Premier Ministre le 1er décembre en faveur de l'égalité des chances, certaines, essentielles, concernent la langue et ont été peu ou mal commentées. L'apprentissage de la langue française (sous réserve de la langue maternelle quand celle-ci n'est pas le français) est la mission première de ...
LEA est un projet du deuxième programme à moyen terme du CELV intitulé « Les langues pour la cohésion sociale : l’éducation aux langues dans une Europe multilingue et multiculturelle ». Le principal objectif du projet LEA est de développer la cohésion sociale par le biais de l’enseignement et de...
N°29, 2004 Télécharger l'intégralité du numéro DUCANCEL, Gilbert ; SIMON, Diana-Lee [Éditorial] De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue p.3-21 DEYRICH, Marie-Christine ; OLIVÉ, Suzanne [Article] Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales ? : une exploration de la tranférabilité des apprentissages à...
FRATH Pierre (2004)
Développement du multilinguisme à l'université
in Les Langues modernes, n°2/2004, 45-52
chez les enfants issus de la migration maghrébine en France Auteur : SABATIER, Cécile Date : 2004 Directeur : BILLIEZ, Jacqueline Discipline : Sciences du langage Université : Université de Grenoble 3 Jury : Jacqueline Billiez(Grenoble 3), Michel Candelier (Le Mans), Daniel Coste (ENS LSH Lyon), Christiane Perregaux...
Edizioni UTET Universita 2002, ISBN : 9788877507617 Oggi, la conoscenza di almeno una lingua straniera è diventata uno strumento indispensabile di mobilità sociale e professionale. La scuola deve quindi adeguarsi per rispondere alle necessità e alle aspettative degli studenti che diventeranno «cittadini europei». In questa fase delicata di passaggio...
Ed. by Pavlenko, Aneta / Blackledge, Adrian / Piller, Ingrid / Teutsch-Dwyer, Marya
ISBN 978-3-11-017026-9
2001
Zweisprachige und internationale Bildung
Fonte: Orizzontescuola.it, 23 Mag 2026 Parere unanime per la sperimentazione di otto anni in tre istituti comprensivi della provincia di Udine. Attesi livelli A2/B1 alla fine della secondaria di primo grado. Il Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione ha dato il via libera senza alcuna voce contraria. Nell’adunanza plenaria del 22 maggio, svolta in modalità telematica, l’organo...
Zweisprachige und internationale Bildung
Düsseldorf, 22 Maggio 2026 (in presenza esclusivamente) L’evento rappresenta un’importante occasione di confronto tra studiosi, docenti e professionisti del settore, con l’obiettivo di riflettere sul ruolo della lingua italiana nei contesti internazionali, sulle dinamiche dell’italofonia contemporanea e sulle sfide legate all’educazione linguistica in contesti plurilingui. Il...
Zweisprachige und internationale Bildung
22/03/26
El Gobierno de Castilla-La Mancha impulsa un itinerario completo de formación docente para reforzar la cultura bilingüe en los centros educativos.
El programa, coordinado por el Centro Regional de Formación del Profesorado, incluye más de 20 acciones y participación en iniciativas europeas como Erasmus+ o eTwinning.
Zweisprachige und internationale Bildung
Iliana Alanís (Author) , Irasema Salinas-González (Author) Bloomsbury Academic, 5 Feb 2026, ISBN 9798881800208 Reimagining Early Childhood Education for Dual Language Preschoolers: Enhancing Children's Agency through Inquiry, Writing, and Reading introduces the Interdisciplinary Biliteracy Sequence (IBS), a framework designed to support bilingual learning in preschool classrooms. The authors...
Zweisprachige und internationale Bildung
Bron: Grootsneek, vrijdag 20 februari
LEEUWARDEN - De Internationale Dag van de Moedertaal op 21 februari is voor het onderwijs een mooi moment om stil te staan bij het advies dat de Onderwijsraad onlangs gaf. Het advies stelt dat thuistalen kinderen helpen bij hun persoonlijke ontwikkeling én bij het sneller leren van Nederlands.
Zweisprachige und internationale Bildung
Bron: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, Nieuwsbericht12-02-2026 | 15:42 Het kwaliteitskader Onderwijs aan leerlingen in een meertalige context is gepubliceerd. Dit kader is ontwikkeld door het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs, in nauwe samenwerking met scholen en partners uit de praktijk. Het biedt een gedeelde basis voor scholen die hun onderwijs willen versterken...
Zweisprachige und internationale Bildung
Gary Barkhuizen, University of Auckland
Cambridge Publishing, January 2026, ISBN: 9781009444149
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